El juego, un histórico postergado de las prácticas educativas, está siendo recuperado de manera lenta y paulatina, al menos en un importante número de trabajos teóricos. Sin embargo, no resulta tan evidente que en nuestro país sea utilizado de manera frecuente en las aulas de primaria y, mucho menos, en las de secundaria.
Seguir leyendo: http://www.educ.ar/educar/site/educar/juegos-videojuegos-y-ensenanza-en-la-nueva-escuela.html
A la profesora Ivana Brogin, ¡los mejores deseos y muchas felicidades!
¡Un saludo afectuoso de toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto!
Apertura es una revista de divulgación científica e investigación especializada en innovación educativa editada por el Sistema de Universidad Virtual (UDG Virtual) de la Universidad de Guadalajara.
En Apertura se publican artículos inéditos y arbitrados que abordan las prácticas educativas no convencionales y que se apoyan con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con la aplicación de modalidades de educación continua, abierta, a distancia, en ambientes virtuales, docencia no convencional y desarrollo instruccional. También se publican entrevistas con profesionales de reconocido prestigio en materia de innovación educativa, así como reseñas de publicaciones recientes o páginas web que abordan temas de interés para nuestros lectores.
En la sección Nueva Época podrán encontrarse los últimos 12 números en formato .pdf, libre para su descarga. Se encuentra ya cerrada la convocatoria para la presentación de artículos para la próxima edición que saldrá en octubre de 2010.
Se comunica a Supervisores, Directores, Vicedirectores y Docentes que del 18 al 30 de agosto de 2010 se encontrarán abiertas las preinscripciones para participar del Postítulo en Gestión y Conducción Educativa, que organiza el Instituto Superior de Formación para la Gestión y Conducción Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
La información referida al Postítulo y los mecanismos de inscripción (en línea) se podrá consultar en la página web www.igualdadycalidadcba.gov.ar. Dicha instancia de capacitación está destinada a Supervisores, Directores, Vicedirectores en ejercicio y Docentes aspirantes que cumplan con los requisitos estatutarios para acceder al cargo, en cualquiera de los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Córdoba (gestión estatal y privada).
Detalles:
ACLARACIÓN: En caso de que se exceda el cupo de 100 personas para cada sede se efectuará un sorteo público el día 1/09/2010. El resultado se informará a través de www.igualdadycalidadcba.gov.ar. Cada docente puede inscribirse solamente una vez. Los listados definitivos se publicarán el día 2/09/2010.
El próximo sábado 28 de agosto, con la organización de Fénix Centro Interdisciplinario, se llevará a cabo el primer encuentro del curso “Diversidad e Integración Escolar”. Extracto del Prólogo:
Palabras y números, gráficos, infografías, fotos de una situación que nos habla de un pasado, un presente y de las posibilidades hacia adelante. En ese sentido, el trabajo nos demuestra que para poner en funcionamiento un proyecto -una idea- los números son imprescindibles. Desnuda a través de las estadísticas el estado de situación de la educación, un tema sobre el que con recurrencia los argentinos manifestamos preocupación.
Si bien Radiografía de la educación argentina está especialmente pensado para ser leído por docentes, directivos, funcionarios y actores políticos de la educación, bien puede ser utilizado como material de consulta por periodistas y público en general, interesado por la educación.
A quienes trabajan a diario en educación y a quienes diseñan y gestionan políticas educativas les ofrece un diagnóstico integral del sistema educativo; una herramienta de conocimiento, planificación y monitoreo sin precedentes, que -esperamos- se convierta en material obligado para todos aquellos comprometidos con el diseño informado de políticas públicas.
Descarga gratis en formato pdf: http://edant.clarin.com/radiografiaeducacion.pdf
Fecha de inicio: septiembre de 2010.
Fecha de cierre: diciembre de 2010.
Destinatarios:
Docentes, directivos y supervisores; profesionales vinculados con las áreas de currículum, gestión, formación y capacitación docente. Profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la escuela. Funcionarios de organismos públicos y miembros de organizaciones no gubernamentales. Profesionales y estudiantes del área de la filosofía, letras, antropología, sociología, psicología y psicoanálisis.
Ejes temáticos:
-Identidad y diferencia sexual.
-Educar la mirada... y el oído. Percibir la singularidad y también las posibilidades.
-La mirada que está ausente y presente a la vez. Notas para la presencia de la experiencia del otro.
-Pluralidad, subjetividad y alteridad.
-Igualdad y diferencia en el contexto educativo latinoamericano.
-La diversidad como pretensión. La pretensión de la diferencia.
-¿Para qué nos sirven los extranjeros?
Más información:
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Dirección: Ayacucho 551, ciudad de Buenos Aires
Teléfono: (011) 5238 9388
URL: http://www.flacso.org.ar
A la profesora Milena Moroni, en el día de su cumpleaños, un afectuoso saludo de parte de toda la comunidad educativa del Terciario del Instituto.
¡Muchas felicidades y que se cumplan todos los deseos!
Presentamos un cortometraje animado llamado “The Potter” (El alfarero). Fue creado por Josh Burton como su proyecto de tesis en Savannah College of Art and Design.
El Alfarero relata la historia de cómo un maestro le enseña a su discípulo a darle vida al barro. Y como en todo proceso de enseñanza efectiva, si no hay magia, no hay transformación.
¡Qué lo disfruten!
La palabra "folklor" fue creada por el arqueólogo inglés William John Thoms el 22 de Agosto de 1846. Etimológicamente deriva de "folk" (pueblo, gente, raza) y de "lore" (saber, ciencia) y se designa con ella el "saber popular". La fecha coincide, en Argentina, con el nacimiento de Juan Bautista Ambrosetti (1865-1917), reconocido como el "padre de la ciencia folklórica".
El romanticismo del siglo XIX reaccionaba contra el intelectualismo de épocas anteriores y permitía así surgir el estudio sistemático y metódico de las manifestaciones culturales del pueblo, es decir, del folklore. Así William John Thoms crea el vocablo folklore, que vio la luz el 22 de agosto de 1846. La primera revista de corte científico dedicada al folklore, fue Folklore Record, publicada entre 1878 y 1882 por la Folklore Society de Londres, institución surgida hacia fines de ese siglo. El Primer Congreso Internacional de Folklore se realizó en la ciudad de Buenos Aires en 1960. A dicho evento, presidido por el argentino Augusto Raúl Cortazar, asistieron representantes de 30 países que instauraron el 22 de agosto como Día del Folklore. El emblema que representa a los folkloristas argentinos - elegido por el Primer Congreso Nacional del Folklore en 1948 - es el árbol, porque el folklore también hunde sus raíces en la tradición, sus ramas representan el pensamiento, el sentido y la imaginación por un lado y la obra de las manos, es decir la creatividad artesanal por el otro. Las escasas hojas representan la juventud primaveral de la ciencia. Las palomas, la unión de lo material con lo espiritual en la amplitud del folklore. El tronco y ramas están envueltas con una banda que dice: Qué y cómo el pueblo piensa, siente, imagina y obra. Este emblema fue ideado por Rafael Jijena Sánchez.
Enlaces:
El Centro de Estudios Avanzados (UNC), a través de los programas Nuevos Frutos de la Indias Occidentales (Estudios de la Cultura Latinoamericana) y Escritura, Difusión y publicaciones científicas, junto a Alción Editora, invitan a la presentación del libro "Escribas, monjes, filólogos, ordenadores… La preservación de la memoria escrita en Occidente", de Fernando Colla.
La presentación estará a cargo de Marcelo Casarín.
Día y hora: El martes 24 de agosto a las 19.00 hs.
Lugar: Centro de Estudios Avanzados (Av. Vélez Sarsfield 153, Córdoba).
Fernando Colla, nació en Córdoba, Argentina, en 1951. Es Licenciado en Letras por la Universidad Nacional de Córdoba (1976) y Doctor por la Universidad de Paris III, Nueva Sorbona, París, (1985). Trabaja en el Centre de Recherches Latino-américaines de la Université de Poitiers, Francia, donde se desempeña como director editorial de la Colección Archivos y Secretario de Redacción de la revista Escritural. Es autor de numerosos artículos publicados en revistas internacionales y de los siguientes libros: Leopoldo Marechal. La conquista de la realidad. Córdoba, Alción, 1991. / Adan Buenosayres de Leopoldo Marechal. Edición Crítica colección Archivos, nº 31, (Coordinado junto a Jorge Lafforgue) / Archivos. Cómo editar la literatura latinoamericana del siglo XX. Poitiers, CRLA/Archivos, 2005. (Coordinador del volumen y autor de tres capítulos).
Educadoras del mundo es un blog colectivo de docentes de Educación Inicial. Está integrado por maestras de España, Portugal, México, El Salvador, Guatemala y Argentina.
El contenido del blog se basa exclusivamente en compartir experiencias, proyectos de Sala y en mostrar materiales de elaboración propia. Para compartir otros materiales y recursos cuentan con el Foro Peques y Peques y hasta tienen una página en Facebook, Tertulias de Maestras, con más de 2.000 seguidores.
http://educadorasdelmundo.blogspot.com
![Invitación Nuevo edificio [50%]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq9VC91O0JJe7al0BOi9TisrKUI79eerVC8j0NxO8WrZYYL_mnbhKNTJ3xPq0VzPhLflBNzZZIrEDSgJm14isjeyJbkgP0xF749jPD6QGF5YqlnE2aqWROG-YnZvAFcNinrtdtgino4ADW/s1600-h/InvitacinNuevoedificio508.jpg "Invitación Nuevo edificio [50%]")
“La cátedra abierta de juego es un espacio plural de intercambios de conocimientos, discusión y reflexión sobre la temática del juego que incluye a diversos actores y responde a los lineamientos de una política de formación docente continua que es pública y gratuita.”
• Promover estrategias vinculadas al juego para la utilización del equipamiento provisto por el Ministerio de Educación de la Nación (Ludotecas escolares).
• Implementar acciones de sensibilización para docentes, supervisores y otros agentes la integración de TIC en su tarea, potenciando el uso de las mismas desde diferentes circuitos formativos.
Más información: http://inicialcatedradejuego.educ.ar/?page_id=2
Sitio web: http://inicialcatedradejuego.educ.ar/
El 17 de agosto de 1850 moría en Francia José de San Martín.
Tras pelear en España contra las tropas napoleónicas, regresó a su patria en 1812. Tuvo su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo.
Más tarde, como parte de su estrategia de liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile.
En julio de 1821 entró en Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaraba la independencia de ese país. Tras la entrevista con Simón Bolívar en Guayaquil y como consecuencia de las desavenencias con el gobierno de Buenos Aires decidió marchar hacia Europa.
EL PENSAMIENTO DE DON JOSÉ
"Todo buen ciudadano tiene una obligación: sacrificarse por la libertad de su país."
"Más ruido hacen diez hombres que gritan que cien mil que están callados."
"La ilustración y el fomento de las letras es la llave maestra que abre las puertas de la abundancia y hace felices a los pueblos."
"Mis necesidades están más que suficientemente atendidas con la mitad del sueldo que gozo."
"Es llegada la hora de los verdaderos patriotas. Desde este instante el lujo y las comodidades deben avergonzarnos. Desde hoy quedan nuestros sueldos reducidos a la mitad. Todos somos ya soldados, cada uno es centinela de su vida."
"Es cierto que tenemos que sufrir escasez de dinero, paralización del comercio y agricultura, arrostrar trabajos y ser superiores a todo género de fatigas y privaciones; pero todo es menos que volver a uncir el yugo pesado e ignominioso de la esclavitud."
"Al hombre honrado no le es permitido ser indiferente al sentimiento de la justicia."
"No se debe hacer promesa que no se pueda o no se deba cumplir."
"La seguridad individual del ciudadano y la de su propiedad deben constituir una de las bases de todo buen gobierno."
"Mi sable jamás saldrá de la vaina por opiniones políticas."
"El General San Martín jamás derramará la sangre de sus compatriotas y sólo desenvainará su espada contra los enemigos de la América del Sur."
"A mi regreso a Buenos Aires encontré que la generosidad había puesto a mi disposición una vajilla de plata. No estamos en tiempo de tanto lujo: el Estado se halla en la necesidad y es necesario que todos contribuyamos a remediarla. Por lo tanto, con esta fecha, doy orden para que se ponga a disposición de V.E. dicha vajilla, como asimismo el sueldo que se me tiene señalado por este Estado." (Carta al Comisario del Ejército de Chile renunciando a obsequios y sueldo en 1817).
Fuentes:
“Meet Meline” es un bello e intrigante corto hecho en animación 3D. Fue dirigido por Sebastien Laban. Cuenta la historia de una niña cuya curiosidad es estimulada por una misteriosa criatura con la que juega en el granero de sus abuelos. Fue creado de forma independiente y sin ningún tipo de presupuesto.
¡Qué lo disfruten!
Por Nancy Montes, investigadora del Área de Educación de Flacso y coordinadora del Seminario "La Educación Secundaria: principales temas y problemas en perspectiva latinoamericana"
Para ingresar a la escuela secundaria es requisito tener el nivel primario completo. En nuestra región hay todavía algunos países que presentan altos porcentajes de no finalización de este nivel, básicamente los de América Central. En otros, hay además desigualdades de género que se agregan a la pertenencia a grupos étnicos, como es el caso de Bolivia, Guatemala y Perú. Es decir que, en momentos de ampliar el acceso a la educación secundaria y luego, a la educación superior para promover una ciudadanía más informada y una mejora en la calidad de vida de toda la población, nuestra región carga con deudas del siglo XIX (la lectoescritura, por la permanencia de población joven analfabeta) y del siglo XX (la desigualdad en la finalización del nivel primario).
Al profesor Amilcar Candioti en el día de su cumpleaños, ¡los mejores deseos de parte de toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto!
¡Muchas felicidades y que se cumplan los deseos!
Se trata de producir imágenes con el objetivo de generar conciencia ambiental.
Podrán participar estudiantes y docentes de nivel medio y superior, hasta el 15 de septiembre de 2010.
Para más información sobre cómo participar: Click Aquí.
Fecha de Inscripción: 09/08/10 al 10/09/10. La Inscripción será On-line (Click Aquí para ingresar al formulario de inscripción). Los alumnos interesados deberán presentar la documentación solicitada personalmente o enviar por correo desde el 6 al 10 de setiembre inclusive.
Cursado: Incluye instancias presenciales y semi- presenciales. Las instancias presenciales están previstas que se desarrollen uno o dos sábados al mes (según la carga horaria del módulo).
Estructura: Los contenidos del plan de estudios se organizaran en 8 (ocho) módulos y 2 (dos) seminarios de integración y proyección.
Para ver el folleto: Click Aquí
Más información:
http://dges.cba.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wAccion=news&wid_news=257
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