martes, 11 de mayo de 2010

¡Oíd mortales!: 11 de mayo día del Himno Nacional

El 11 de mayo de 1813, la Asamblea General Constituyente que regía los destinos de nuestro país aprobó la letra de la "Marcha Patriótica", compuesta por Vicente López y Planes en sólo dos meses a partir del pedido que la propia Asamblea le hiciera el 6 de marzo.

himno1

La iniciativa había surgido del Triunvirato, que el 22 de julio de 1812 sugirió al Cabildo que mandase a componer "la marcha de la patria", recomendando que fuera escuchada de pie y al descubierto al inicio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar cada día de clases.

Desde su creación, el nombre de nuestro himno tuvo varias denominaciones: "Marcha Patriótica", "Canción Patriótica Nacional", y "Canción Patriótica", hasta que en 1847 se lo llamó definitivamente "Himno Nacional Argentino".

La letra del Himno (que se cantó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson el 14 de mayo de 1813) estuvo a cargo de Vicente López y Planes y la música fue compuesta por Blas Parera.

La versión completa consta de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. La mayoría de las 76 líneas originales se refieren a los deseos de libertad e independencia de la Argentina y otros pueblos de América.

HimnoNacional2_AgendadeReflexion

Con el correr de los años fue desapareciendo el furor anti ibérico y creciendo los objetivos de acercamiento a la madre patria, por lo que muchos de los versos de nuestro Himno perdieron objetividad desde la perspectiva de los nuevos tiempos. Tan así fue que en el año 1900 el presidente Julio A. Roca y los ministros Felipe Yofre, Luis M. Campos, José María Rosa, Martín Rivadavia, Martín García Merou y Emilio Civit firmaron el siguiente decreto:

"Dado que, sin producir alteraciones en el texto del Himno Nacional, hay en él estrofas que responden perfectamente al concepto que universalmente tienen las naciones respecto de sus himnos en tiempo de paz y que armonizan con la tranquilidad y la dignidad de millares de españoles que comparten nuestra existencia, las que pueden y deben preferirse para ser cantadas en las festividades oficiales, por cuanto respetan las tradiciones y la ley sin ofensa de nadie; el presidente de la República, en acuerdo de ministros, decreta que en las fiestas oficiales o públicas, así como en los colegios y escuelas del Estado, sólo se cantarán la primera y la última cuarteta y el coro de la canción nacional sancionada por la Asamblea General el 11 de marzo de 1813".

 

Así es que más de un siglo después seguimos entonando la siguiente versión reducida del Himno Nacional Argentino:

Oíd mortales el grito sagrado:
Libertad, Libertad, Libertad,
oíd el ruido de rotas cadenas
ved en trono a la noble igualdad.
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud,
y los libres del mundo responden
al gran pueblo argentino salud.
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir
coronados de gloria vivamos,
o juremos con gloria morir.

 

Más información:
http://www.me.gov.ar/efeme/diahimno/parera.html
http://www.historiadelpais.com.ar/planes.htm

Fuente: EDUCARED

 

Entre “chupinas” y Facebook: Aportes para el debate

Esta noticia puso en el centro del debate a las redes sociales y su uso por parte de los jóvenes:

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¿Cómo entender y utilizar estos nuevos espacios virtuales, como Facebook, dentro de contextos escolares?

 

Aquí un aporte:

"Rateadas" masivas: acciones en red y multitudes inteligentes

Del secreto a la exhibición, de la comunicación boca a boca a la multiplicación a través de las redes sociales en internet, de la localidad a la globalidad. Son varias las transformaciones que se evidencian en estas anecdóticas rateadas masivas, que con la dinámica viral que permite la Web se están expandiendo por todo el país.

Así como estas acciones, las redes sociales se utilizan también para construir grupos solidarios, realizar acciones en emergencias y difundir temas culturales.

Fundamentos, conceptualizaciones, opiniones de especialistas y sugerencias didácticas para entender estos hechos –que se suceden desde hace una década en distintas ciudades del mundo– y convertirlos en contenidos educativos.

 

El resto del artículo en: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/variedades/post-22.php

 

Otros aportes para la discusión:

lunes, 10 de mayo de 2010

Resultados de encuesta sobre articulación entre niveles

Compartimos los resultados de la última encuesta:

¿Cómo calificarías la articulación entre la escuela secundaria y el nivel superior?

04 - Resultados-gráfico (Ampliar)

Resultados más que elocuentes para reflexionar sobre los vínculos que deben modificarse o construirse entre los últimos niveles del sistema educativo.

¡Gracias a todos los que votaron!

En breve una nueva encuesta…

Educación Física: Viaje a Villa Alpina

Primer salida educativa / recreativa en este 2010 del Profesorado en Educación Física.

  • Actividad destinada a los alumnos y profesores de 1º, 2º y 3º año de la carrera.
  • Será entre el 13 y el 15 de Mayo en Villa Alpina.
  • Organiza: Cátedra de Vida en la Naturaleza I y II (segundo y tercer año de Educación Física) y cátedra Juego (primer año).

 

Villa Alpina-Cumbrecita-Ed Fisica (Ampliar)

 

Gracias Diego y Arístides por la información.

domingo, 9 de mayo de 2010

¡Nuevo diseño del blog!

Lo prometido: cambiamos la cara del blog del Instituto para celebrar…

¡500 visitantes!

500 Visitas Desde el sábado 27 de febrero hasta hoy, domingo 9 de mayo, en algo más de 2 meses, medio millar de personas (obviamente, varias repetidas en distintos días) ingresaron al blog del Terciario del Alexis.

¡Muchas gracias a todos!

500 visitas puede considerarse mucho o poco, pero sin duda es un aliciente para seguir construyendo vínculos virtuales que refuercen los encuentros personales y diarios que tenemos. 

¡Seguimos contando con el aporte y el esfuerzo de cada uno de ustedes!

 

En cuanto al nuevo diseño, esperamos  les guste y cualquier sugerencia o crítica pueden hacerla comentando en esta entrada (haciendo click en comentarios, abajo de este post).

Mostramos el antes y el ahora…

Viejo blog Nuevo blog

 

Básicamente los cambios son:

  • Página más ancha (sin tanto espacio a los costados).
  • Más espacio para escribir las entradas.
  • La barra lateral pasó a la izquierda.
  • Nuevo encabezado.
  • Formato que simula un “anillado” con hojas con renglones.
  • Se diferencia mejor una entrada de otra.

Video de domingo: No todo es lo que parece…

Se titula French Roast. Ha sido escrito y dirigido por Fabrice O. Joubert y fue uno de los cortometrajes animados nominados en la pasada edición de los premios de la academia.

 

En apenas poco más de ocho minutos, French Roast cuenta una sencilla historia de solidaridad y desconfianza, en uno de los lugares más típicamente parisinos: un café. Los protagonistas son un garçon de siniestra estampa, un remilgado parisino, una dulce monjita anciana y un insistente clochard cuya barba es, sencillamente, estupenda.

 

En su ascendente camino al Oscar, French Roast arrasó con los premios en cuanto festival compitió.

(Tomado de: Blogacine.com)

 

¡Qué lo disfruten!

 

sábado, 8 de mayo de 2010

8 de mayo: Día de Nuestra Señora de Luján

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Es la Virgen representativa del pueblo argentino. En 1630 su imagen era llevada en carreta de Buenos Aires a Santiago del Estero. A orillas del Río Luján se detuvo inexplicablemente. Por ello se dice que ella eligió el sitio de emplazamiento de su iglesia.

El 8 de mayo de 1887, con la asistencia de altos dignatarios de la Iglesia Romana y del Cabildo Eclesiástico Metropolitano, fue coronada Nuestra Señora de Luján por el Papa León XIII.

Fuente: http://www.me.gov.ar/efeme/virgendelujan/index.html

 

 

En este mes del Bicentenario, oremos por la PATRIA:


Jesucristo, Señor de la historia, te necesitamos.

Nos sentimos heridos y agobiados.

Precisamos tu alivio y fortaleza.

Queremos ser nación,

una nación cuya identidad

sea la pasión por la verdad

y el compromiso por el bien común.

Danos la valentía de la libertad

de los hijos de Dios

para amar a todos sin excluir a nadie,

privilegiando a los pobres

y perdonando a los que nos ofenden,

aborreciendo el odio y construyendo la paz.

Concédenos la sabiduría del diálogo

y la alegría de la esperanza que no defrauda.

Tú nos convocas. Aquí estamos, Señor,

cercanos a María, que desde Luján nos dice:

¡Argentina! ¡Canta y camina!

Jesucristo, Señor de la historia, te necesitamos.

Amén.

 

 

Para ampliar:

Alternativas a Google: Buscadores semánticos

Más allá de Google hay otros motores de búsqueda. En esta ocasión se trata de siete buscadores semánticos recomendados por Makeuseof.com .

El resto del sitio con los motores de búsqueda, aquí

viernes, 7 de mayo de 2010

Atención: ¡En breve renovamos el blog!

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Por el momento sólo algunos anticipos…

  • ¿Qué?: Cambiaremos la cara de este blog.
  • ¿Por qué?: Para festejar un pequeño logro de este espacio.
  • ¿Cómo?: Tendrán que entrar y averiguarlo…
  • ¿Cuándo?: En breve… puede ser hoy, mañana, pasado mañana…
  • ¿De qué depende?: De que alcancemos una cifra…

 

¡Pronto más novedades!

Ciclo de formación: TIC y la Enseñanza en el Nivel Inicial

DGES_BANNER_INICIAL_1 En el marco de las acciones de capacitación y acompañamiento para la implementación de los nuevos Diseños Curriculares de la Formación Docente, la Dirección General de Educación Superior de Córdoba organiza el ciclo de formación"TIC y la enseñanza del en Nivel Inicial".

Destinatarios: El ciclo está dirigido a los docentes de IFD, de gestión estatal o privada, con la carrera Profesorado de Educación Inicial, que estarán a cargo de la unidad curricular "TIC y la enseñanza en el Nivel Inicial".

Modalidad: Esta instancia se desarrollará en una tres de encuentros presenciales (dos seminarios provinciales y un taller regional) y se complementará con un conjunto de actividades virtuales en un grupo de trabajo en el Campus Virtual de la DGES.

 

Para ver la propuesta completa: Click Aquí.

 

El Seminario I está previsto para el día jueves 20 de mayo de 9:30 a 17:30hs en el Instituto Superior Carlos Alberto Leguizamón (sito en Av. Concepción Arenal 1777, Ciudad de Córdoba.

Inscripción: Los profesores a cargo de la unidad curricular “TIC y la enseñanza en el nivel inicial” interesados el desarrollar la propuesta deben inscribirse completando el formulario correspondiente. Las inscripciones se receptarán hasta el Lunes 17 de mayo a las 12hs.

Para Ingresar al Formulario de inscripción Click Aquí.

Aclaración sobre la cobertura de gastos de traslado para los asistentes a los encuentro presenciales:

La Dirección General de Educación Superior reintegrará los gastos por traslados que realicen profesores o estudiantes para asistir a eventos organizados por la propia Dirección, para ello es indispensable que los participantes provengan de localidades ubicadas a más de 60 Km. de la capital. Para realizar el reintegro será necesario entregar el pasaje de ida y una fotocopia del pasaje de regreso a la localidad de origen.

Tanto el pasaje de ida, como la fotocopia del pasaje de regreso deberán estar adheridos al formulario "Hoja de Pasajes" (Click Aquí para acceder al formulario de Hoja de Pasaje), esta documentación deberá acompañarse con el correspondiente "Recibo de Traslado" debidamente completado (Click Aquí para acceder al formulario de Recibo de Traslado).

Se sugiere asistir al encuentro con esta documentación completada para agilizar los trámites para el cobro.

En el caso de traslados en automóvil sólo se reintegrará el equivalente al valor de UN pasaje (independientemente de la cantidad de pasajeros). Para ello se deberá presentar un comprobante oficial de combustible (en fecha) por importe igual o superior al valor de pasaje.

Consultas: Marcelo López mflopez@microeducativa.com.ar

jueves, 6 de mayo de 2010

Canal Encuentro: Programación por el mes del Bicentenario

ENCUENTRO-INTERIOR-OK En el mes del Bicentenario de la Revolución de Mayo, Canal Encuentro estrena nuevas producciones en su franja especial de programación dedicada a esta temática, de lunes a viernes, a las 21:00 hs.

En este marco, también estrena La asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo, una serie animada dedicada al público infantil que podrá verse los lunes a las 18:30 hs. Un espacio para que chicos y chicas reflexionen acerca de nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro.

 

En la franja Bicentenario podrá verse:

-XIX: los proyectos de Nación - Los lunes a las 21:00 hs.
A partir de la Revolución de Mayo hubo distintos proyectos de país que se sucedieron y chocaron entre sí; algunos fracasaron, otros se impusieron, todos dejaron alguna huella. Este ciclo recorre las décadas del siglo XIX, desde la Revolución que inició la emancipación hasta la formación de un país nuevo. Una época de ideas en conflicto, de gente en conflicto, de violencia y de creación. Un período decisivo para entender la Argentina.

-Arqueología urbana de Buenos Aires - Los martes a las 21:00 hs.
Esta serie documental conducida por el arquitecto y arqueólogo Daniel Schavelzon cuenta la historia de la ciudad de Buenos Aires a partir de objetos arqueológicos que fueron encontrados en el casco histórico. Cada episodio, brinda la posibilidad de conocer cómo trabajan los arqueólogos, sus hallazgos y la confrontación de sus experiencias con documentos y relatos históricos.

-Laboratorio de ideas II - Los miércoles a las 21:00 hs.
La celebración del Bicentenario de la Revolución de Mayo es una invitación a la mirada retrospectiva, a la reflexión, a la búsqueda de señales que nos indiquen de dónde venimos, dónde puede rastrearse la identidad nacional. El ciclo conducido por Adrián Paenza propone asomarnos a ese horizonte a través de la mirada de los científicos más destacados de la Argentina, aquellos hombres y mujeres que con sus investigaciones ya están explorando el futuro, imaginando los escenarios del mañana. Biotecnología, física cuántica, rayos cósmicos, software y clonación, son algunas de las disciplinas que intentan alumbrar el camino del futuro.

-Filosofía aquí y ahora III - Los jueves a las 21:00 hs.
En la tercera temporada de esta serie, José Pablo Feinmann desarrolla clases magistrales de Filosofía argentina en el marco del Bicentenario. Apoyado en gráfica e imágenes de archivo, despliega las ideas que fueron desarrolladas por grandes pensadores en estos doscientos años de configuración nacional.

-Dar la nota - Los viernes a las 21:00 hs.
La música puede generar modificaciones en las conductas y hábitos de los niños, que se aprecian en el fortalecimiento de la autoestima, la responsabilidad y la proyección hacia un futuro. A través de la mirada musical de la folklorista Roxana Carabajal, la serie muestra el acercamiento de los chicos a la música. Historias personales, escolares y familiares que reflejan la reinserción en la escuela y el estímulo del contacto con la música.

 

También en otros horarios habrá producciones relacionadas con la historia de nuestro país. La serie Caudillos se emitirá desde el martes 18 al martes 25 de mayo todos los días a las 00:00 hs. Bio.ar III, el ciclo de documentales destinado a mostrar personalidades vinculadas a la vida política, social y cultural de la Argentina, fundamentales en los procesos más trascendentes de la construcción del país; se emite durante mayo los viernes en el horario central de las 22:00 hs. y cuenta con repeticiones durante la semana.

 

Y durante la Semana de Mayo varias emisiones especiales:

 

Por otra parte durante toda la programación del canal se emitirán micros alusivos:
Padres de la Libertad; Caudillos; Trabajo; Bio.ar; Trivias historia; Historia de un país; Himno nacional; Argentinos; Pueblos originarios; Impreso en Argentina; y Crónicas de archivo.

Desde su programación, Canal Encuentro propone que esta celebración incentive la reflexión y conocimiento de los hechos que fueron delineando nuestra historia como país.

Fuente: Canal Encuentro.

Seminario de Posgrado sobre Literatura argentina y latinoamericana (Chaco)

Del 21 de junio al 2 de julio de 2010 tendrá lugar en Resistencia (Chaco) el 11º seminario de posgrado “Literatura argentina y latinoamericana: crítica y creación”.

Organizado por la Fundación Mempo Giardinelli, y con la presencia de Pablo de Santis, Diana Bellesi, María Rosa Lojo y Liliana Heker, entre otros, se prevé la entrega de becas a participantes argentinos y extranjeros.

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La Fundación Mempo Giardinelli es una ONG sin fines de lucro que trabaja desde hace más de 10 años en el fomento de la lectura, la promoción de la literatura y el desarrollo cultural del nordeste argentino. Con sede en Resistencia, y dirigida por el reconocido escritor chaqueño, esta institución sostiene un conjunto de programas y proyectos que alientan la divulgación y promoción del libro y la lectura.

 

Para SOLICITUD DE BECAS, lea primero y muy atentamente las CONDICIONES Y REQUISITOS y rellene luego el FORMULARIO

Condiciones y Requisitos Becas 2010.

FORMULARIO Becas 2010.

 

Fuente: Fundación Mempo Giardinelli

miércoles, 5 de mayo de 2010

Recomendado: Blog docente sobre el Bicentenario

la red del bicentenario

Interesante blog donde se pueden encontrar sugerencias y sitios web para analizar y trabajar el Bicentenario de la Patria.

Se autodefine como un “espacio creado por docentes y para docentes, con el fin de compartir recursos y experiencias sobre los doscientos años de la Revolución de Mayo”.

 

El link: http://elbicentenario.ning.com/

martes, 4 de mayo de 2010

II Congreso Nacional de Educación (Santa Fe)

  • Lema: "Los mundos posibles de la escuela"
  • Organiza: Noveduc libros.
  • Fecha: 4 y 5 de junio de 2010
  • Hora: de 9 a 20.30 (viernes 4) / de 9 a 17 (sábado 5)
  • Lugar: Escuela de Enseñanza Media Nº 421 "Dr. Pablo Tiscornia", Firmat, provincia de Santa Fe

congreso santa fe

Algunos de los conferencistas invitados: Carina Kaplan, Ademar Gebara (Brasil), Leandro de Lajonquière (Argentina – Brasil), María José Borsani, Félix Temporetti, Ruth Harf y María de los Ángeles González. El congreso está auspiciado por la Municipalidad de Firmat, la Fundación Planauto, el Ente Turístico Firmat y el Centro Universitario Firmat, entre otros.

Ejes temáticos:

-Los contextos culturales. Aprendizaje y cultura. Nuevas prácticas culturales y tecnológicas.

-Los contextos sociales: conflictos escolares y conflictos sociales. Nuevas infancias, adolescencias y ciudadanía.

-Los contextos escolares. Contextos de aprendizaje y aprendizaje escolar. Enseñanza, diferencia y alteridad.

 

Se recibirán ponencias que relaten y analicen experiencias áulicas o institucionales y se enmarquen dentro de las temáticas del congreso (no se aceptarán trabajos teóricos). Los trabajos deberán ser enviados, antes del 10 de mayo, al e-mail centrouniversitario@firmat.gov.ar. Una selección de trabajos presentados será incluida en una publicación de noveduc libros.

 

Para más información, comunicarse al teléfono (03465) 423500, al e-mail centrouniversitario@firmat.gov.ar, o al sitio http://www.congresoeducacionfirmat.com.

 

Fuente: Educ.ar

lunes, 3 de mayo de 2010

Tutorías de estudio 2010: ¡Un servicio para vos!

En esta semana se está informando a los estudiantes del Instituto en qué consiste el Proyecto de Tutorías de Estudio, así como los horarios disponibles.

Toda la información en este afiche (ampliar):

Horarios Tutorías

El equipo de profesores y alumnos tutores tiene el propósito de:

  • Acompañar a los alumnos en tareas de lectura y escritura de textos académicos
  • Brindar apoyo en momentos previos a exámenes parciales y finales
  • Colaborar en la tarea de organizar los tiempos de estudio
  • Enseñar a desarrollar estrategias para que los estudiantes vayan logrando formarse como "aprendientes autónomos".

¡No dejes de aprovechar este servicio! ¡Es para vos!

Gracias Nora por la información.

Confirmado: El 24 de mayo también será feriado

La presidenta Cristina Kirchner anunció esta tarde que firmó el decreto para declarar el 24 de mayo feriado "por única vez", como parte de la conmemoración del Bicentenario.

"Necesariamente la gente tiene que tener programada su vida. Firmamos ese decreto para participar de todos los festejos que se harán a lo largo y ancho del país", sostuvo la Presidenta.

La jefa del Estado justificó la decisión ante el anunció que habría realizado la oposición de que votaría en contra.

 

Fuente: Yahoo! Noticias

 

¿Qué te parece esta medida?. Dejá tu comentario.

Herramientas online para crear materiales didácticos

Un interesante sitio para trabajar con herramientas que sirven para crear una amplia y variada gama de materiales educativos.

Son más de 150 recursos, organizados en un índice, que permiten trabajar directamente en Internet sin necesidad de bajar un programa.

En general son aplicaciones muy intuitivas y simples de usar.

 

(Click en la imagen para ir al sitio)

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domingo, 2 de mayo de 2010

Video de domingo: La vuelta al mundo en 80 segundos

Excelente video realizado con la técnica de stop-motion.

  • Las fotografías fueron tomadas con una Sony HX5V,
  • en total se muestran 640 fotos,
  • el vídeo muestra 8 fotos por segundo,
  • el proyecto se realizó en 3 semanas,
  • el vídeo responde a una acción de marketing viral de Sony,
  • se muestran imágenes de (en este orden): Londres – El Cairo – Mumbay – Hong Kong – Tokio – San Francisco – New York – Londres.

 

 

Y a vos, ¿qué te parece?

sábado, 1 de mayo de 2010

Educación Física: 2º Encuentro de Deportes en el Campus

El jueves 6 de mayo a partir de las 14 hs. en el Campus de Lourdes se realizará el 2º Encuentro de Deportes (Cestobol), organizado por los profesores de las cátedras de Deportes y su Enseñanza, del Profesorado de Educación Física.
Cabe recordar que el dictado de clases hasta las 18 hs. se verá interrumpido por dicha actividad deportiva.
Luego, el dictado de clases en el Instituto a partir de las 19 hs. será normal en todos los cursos.
¡Desde ya, quedan todos invitados a participar!

Gracias Darío por el aviso

¡Feliz Día del Trabajador!

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Día de Trabajadores o Día del Trabajo
Aguafuerte - Quinquela Martín

 

En noviembre de 1884 se celebró en Chicago el IV Congreso de la American Federation of Labor, en el que se propuso que a partir del 1º de mayo de 1886 se obligaría a los patronos a respetar la jornada de 8 horas y, si no, se iría a la huelga.
En 1886, el Presidente de los Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó la llamada Ley Ingersoll, estableciendo las 8 horas de trabajo diarias. Como esta ley no se cumplió las organizaciones laborales y sindicales de Estados Unidos se movilizaron. Llegada la fecha, los obreros se organizaron y paralizaron el país productivo con más de cinco mil huelgas.
El episodio más famoso de esta lucha fue el funesto incidente de mayo de 1886 en la Haymarket Square de Chicago: durante una manifestación contra la brutal represión de una reciente huelga una bomba provocó la muerte de varios policías. Aunque nunca se pudo descubrir quién fue el responsable de este atentado, cuatro líderes anarquistas fueron acusados, juzgados sumariamente y ejecutados.
En julio de 1889, la Segunda Internacional instituyó el "Día Internacional del Trabajador" para perpetuar la memoria de los hechos de mayo de 1886 en Chicago. Esta reivindicación fue emprendida por obreros norteamericanos e, inmediatamente, adoptada y promovida por la Asociación Internacional de los Trabajadores, que la convirtió en demanda común de la clase obrera de todo el mundo.

Finalmente, el Congreso de París de la Segunda Internacional acordó celebrar el "Día del Trabajador" el 1º de mayo de cada año.

Desde 1890, los partidos políticos y los sindicatos integrados en la Internacional han dirigido manifestaciones de trabajadores en diversos países en petición de la jornada de 8 horas y como muestra de fraternidad del proletariado internacional.
En 1954, la Iglesia católica, bajo el mandato de Pío XII, apoyó tácitamente esta jornada proletaria, al declarar ese día como festividad de San José obrero.
Durante el siglo XX, los progresos laborales se fueron acrecentando con leyes para los trabajadores, para otorgarles derechos de respeto, retribución y amparo social.
En Argentina, entre las leyes sociales, se pueden citar: la ley 4661 de descanso dominical; la ley 9688, que establece la obligación de indemnizar los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales aunque no medie culpa patronal; la ley 11.544, que limita la jornada laboral a 8 horas y la "Ley de despido", que trata del preaviso y de las indemnizaciones correspondientes.
En nuestro país el 1º de mayo es feriado nacional por la Ley 21.329 de Feriados Nacionales y Días no Laborables.

 

Fuente: http://www.me.gov.ar/efeme/diatrabajo/primero.html

 

Y (con un poco de humor) hoy nos podemos permitir esta “licencia” que muestra Norman Briski en la película argentina La Fiaca (1969):

 

¡FELICIDADES A TODOS!

viernes, 30 de abril de 2010

Biblioteca Digital Mundial

Biblioteca digital mundial

(Click en la imagen para acceder a la página)

 

La Biblioteca digital mundial es un proyecto impulsado por la UNESCO que puede ser de gran utilidad a los docentes y a los estudiantes dentro de temas relacionados con la historia y la cultura.
Podemos encontrar por primera vez de forma gratuita escritos e imágenes que hasta ahora estaban poco o nada accesibles:

  • Manuscritos
  • Mapas
  • Libros poco comunes
  • Partituras musicales
  • Grabaciones
  • Películas
  • Grabados
  • Fotografías
  • Dibujos arquitectónicos

Se espera que en el futuro se vaya ampliando hasta conseguir ser una gran biblioteca mundial y gratuita para todas las personas que quieren conocer las diferentes culturas del mundo.

Estos son los objetivos de su proyecto:

  1. Promover el entendimiento internacional e intercultural
  2. Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet
  3. Facilitar recursos a los educadores, estudiosos y el público en general;
  4. Permitir a las instituciones asociadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.

La Biblioteca Digital Mundial ha sido desarrollada por un equipo de la Biblioteca del Congreso de los EE.UU. con la colaboración de diversas instituciones de muchos países
En Europa también hay un proyecto similar llamado Europeana, que se centra exclusivamente en Europa.

 

Fuente: Educared.net

jueves, 29 de abril de 2010

7º Congreso de Educación del Centro del País

Imprimir

(Hacer click en la imagen para ampliar)

 

Más detalles en este enlace

 

¡Gracias Arístides y Diego por el aporte!

miércoles, 28 de abril de 2010

Los medios y el Mundial de Fútbol (descarga de libro)

Con la presencia del ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, el presidente de la Asociación del Fútbol Argentino, Julio Grondona, el equipo técnico de la selección, jugadores y alumnos, el Ministerio de Educación de la Nación presentó esta semana el libro Los medios y el Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010.

Durante la presentación se explicó cómo enseñar a partir del Mundial de Fútbol y se exhibieron ejemplos de las actividades que propone el libro para trabajar en clase.

Unas 25 mil escuelas primarias y secundarias públicas de la Argentina recibirán el libro Los medios y el Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010, elaborado por el programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación, que incluye más de 50 actividades para enseñar las diferentes áreas de la enseñanza siguiendo el mundial a través de los medios de comunicación.

Fuente: http://www.me.gov.ar

 

Para descargar el material hacer click en la imagen:

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En 2006 hubo una iniciativa similar con el Mundial de Fútbol de Alemania. Consultar aquí: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD_Mundial/contenidos/index.html

Ficción on-line sobre el Bicentenario hecha en Córdoba

Header_Rev2010 El Bicentenario funciona este año como disparador de charlas, ciclos, talleres, espectáculos, fondos, y eventos de todo tipo y color (casi siempre en tono celeste y blanco). Pero ahora, la revolución de 1810 se linquea con la revolución 2.0 y nutre un proyecto que aún no se había concretado en Córdoba: la primera serie de ficción on-line. Desde este lunes por la tarde el primer capítulo de Revolución 2010, está disponible en la web de Cadena 3.

Tan lejos de Billiken como de la rigurosidad de la enciclopedia, la serie imagina un viaje en el tiempo que trae al año 2010 a esos señores de patillas y bigotes que ilustran nuestros billetes. ¿Cómo encuentran Saavedra, Moreno o Belgrano la ciudad, los edificios (hoy) históricos, la tecnología, la población? "Belgrano se sorprenderá de que el Cabildo sea hoy un lugar turístico y se enganchará con una de las guías; French y Beruti se coparán con el rock; Saavedra se paseará con un jogging Adidas", adelanta Gonzalo Marull, a cargo de la dirección general.

"La propuesta era transmitir valores, porque es sobre el Bicentenario, pero también entretener, crear personajes que gusten, hablar de la actualidad desde la ficción", comenta Díaz. Marull añade: "Intentamos no ser solemenes ni chabacanos, encontrar el equilibrio en el humor y el respeto al documento. De todas maneras, no cargamos la mochila de educadores, la historia trata lo particular, lo que sucedió; y el arte lo universal, lo que podría suceder".

Son seis capítulos, de cinco minutos cada uno, con actualización semanal en la web. Sin control remoto, a puro clic.

Se puede ver en http://cadena3.com/bicentenario/bicentenario.asp

 

Ficha Técnica:

revol2010_cadena 3Revolución 2010. Idea y producción general: Latin Adv. Dirección: Gonzalo Marull. Asistencia de dirección: Laura Iperico. Actores: Karina Sosa, Pablo Tolosa, Norberto César Bernuéz, Jorge Monteagudo, Xavier Del Barco, Héctor Luján, Leopoldo Cáceres, Marcelo Arbach, Rodrigo Fonseca, Juan De Battisti, Gabriel Marasini, Néstor Rosso y Camila Nurias. Cámara: Hernán Buteler, Osvaldo Castagneris. Sonido: Andrea Gigena. Edición: Lucas Soruco.

 

Fuente: La Voz del Interior

 

¿Te parece una iniciativa interesante?

¿Viste el primer capítulo?

¿Qué te pareció?

¿Ayuda a celebrar el Bicentenario?

martes, 27 de abril de 2010

Tercer Foro de Educación y Psicología - UNC

III FORO EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA

II Encuentro de profesionales que trabajan  en los campos educativos.

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Fechas: Jueves 20 y viernes 21 de mayo de 2010

Lugar: Facultad de Psicología - Módulo Central. Enrique Barros y Enfermera Gordillo. Ciudad Universitaria

Destinatarios: Docentes y profesionales de equipos técnicos provinciales y municipales del sistema educativo en todos sus niveles; integrantes de la comunidad educativa, especialmente padres y madres de alumnos y organizaciones que colaboran o se relacionan con instituciones educativas; investigadores, profesores, estudiantes, no docentes y egresados de la Facultad de Psicología y de otras unidades académicas de la UNC.

Objetivos:

  • Promover espacios de discusión y debate de los distintos actores de la educación sobre las problemáticas educativas actuales concernientes a los distintos niveles y modalidades del sistema educativo.
  • Socializar las experiencias, investigaciones, proyectos de extensión y educativos de la Facultad de Psicología y de la UNC,  así cómo  los realizados por instituciones educativas.
  • Elaborar, a partir del intercambio, un documento colectivo que refleje la discusión y pluralidad de sentidos sobre los problemas abordados en el Foro.

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Ejes Temáticos: Se espera la presentación de trabajos de los distintos niveles (inicial, primario, medio, terciario y universitario) y modalidades del sistema educativo (común, especial, adultos) con relación a los siguientes ejes:

  1. Procesos de enseñanza y aprendizaje. Enseñanza, aprendizaje y construcción de conocimientos. Relaciones vinculares implicadas en estos procesos.
  2. Dinámicas Institucionales. Disciplina, violencia y tipos de convivencia en la escuela.  Proyectos, experiencias e indagaciones.
  3. Procesos de participación de los miembros de la comunidad educativa. Escuela, familias y organizaciones de la comunidad. Alternativas para el intercambio. Trabajos en redes.
  4. La salud en los ámbitos educativos. Bienestar y malestar de los actores en los procesos educativos. La sexualidad integral en la escuela. Consumos problemáticos y adicciones.
  5. Las nuevas tecnologías de información y comunicación en la escuela. Su uso y aplicación. Principales problemas y alternativas.

Información:

Para solicitar mayor información comunicarse a la Secretaría de Extensión Facultad de Psicología Tel.  433-4125, lunes a viernes de 10 a 12hs. y de 14 a 16hs.

Más detalles: http://foroeducypsic.wordpress.com/

 

Aranceles:

  • Inscripción de expositores: $ 50 con certificación en calidad de expositor
  • Inscripción de asistentes: $ 20 con certificación en calidad de asistente

 

Fundamentación:

El interés por realizar nuevamente este Foro surge de la necesidad de sostener el debate iniciado en mayo de 2007, en temáticas educativas centrales para la comunidad y que nos involucran a todos como ciudadanos de este  país y del mundo, recuperando los aportes que la Psicología puede efectuar a tales problemas.

Como estrategia de trabajo es interesante resignificar el foro romano y el ágora griega, partiendo de su acepción originaria, para intercambiar democráticamente ideas en torno a la educación, como ciudadanos, docentes y especialistas, divulgando allí nuestros ensayos y experiencias.

¡Gracias María Elena por el aporte!

lunes, 26 de abril de 2010

Conferencia de Liliana González

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(Ampliar)

“Construyendo infancia y adolescencia en el camino de la vida” es el título de la conferencia que lilianagonzalezofrecerá Liliana González, Lic. en Psicopedagogía con más de 30 años de docencia en el nivel superior. 

La disertante además es coordinadora de talleres para padres y docentes en instituciones educativas, columnista durante 7 años en el “Discreto encanto de los galenos” en Radio Universidad y columnista en el noticiero de Canal 8 de Córdoba. Es autora de 6 libros.

 

La conferencia será el jueves 6 de mayo de 2010 a las 21 hs en el Auditorio de la Cooperativa de Obras y Servicios Públicos de Río Tercero (Belgrano 586, casi Colón).

Entrada general: $ 5

Organiza: Punto Cardinal, Agencia de Comunicación Social

domingo, 25 de abril de 2010

¡Tu opinión en muy importante!: Encuesta sobre articulación entre niveles

Una de las premisas del sistema educativo argentino (reformado a partir de la Ley 26.206) apunta a la articulación entre los diferentes niveles. Además, la formación que uno otorga y las competencias necesarias para el siguiente, es materia de debate constante.

Teniendo en cuenta que como Instituto de Nivel Superior estamos en la última etapa del proceso de educación formal, y en base a la experiencia de cada uno (como ex alumno del secundario, como docente en el Nivel Medio y/o como profesor en el Terciario), es que proponemos esta nueva encuesta:

¿Cómo calificarías la articulación

entre la escuela secundaria y el nivel superior?

¡Esperamos el importante aporte de todos!

 

Por otra parte, presentamos los resultados de la encuesta anterior (por cierto, muy variados y sin una tendencia mayoritaria) sobre las sensaciones que nos genera el Bicentenario.

(Ampliar la imagen)

03 - Resultados-gráfico

¡Gracias a todos los que emitieron su opinión!

Revista Ñ: Libros y discursos en el Bicentenario

Interesante artículo en Ñ, la revista cultural del diario Clarín:

El segundo centenario de la Revolución de Mayo es una oportunidad para recordar el rol decisivo que tuvieron los libros en los años fundacionales del país y destacar los nuevos discursos que interpelan el pasado con enfoques críticos.

 

La nota completa haciendo click en la imagen: lg-enie

sábado, 24 de abril de 2010

Villa María: Conferencia de prestigioso sociólogo de la educación

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Se invita a todos a la Conferencia que brindará en Villa María el prestigioso académico CHRISTIAN BAUDELOT sobre “Los efectos de la educación”

La charla se realizará el día viernes 7 de mayo a las 17:30 hs en la Medioteca Municipal Mariano Moreno de la ciudad de Villa María.


CHRISTIAN BAUDELOT

CHRISTIAN BAUDELOT Referente insoslayable en el campo de la sociología de la educación, es autor de una obra que contribuyó a producir el más importante giro teórico en ese campo acerca del problema de la desigualdad. A lo largo de su producción Christian Baudelot ha trabajado compartiendo en distintas ocasiones las elaboraciones con Roger Establet.

Sus preocupaciones dieron lugar a investigaciones y publicaciones entre las cuales mencionaremos sólo algunas de las específicamente educativas a modo de ejemplo: “La escuela capitalista en Francia” (que en francés editó Maspero 1971); “El nivel sube” (en francés Le Seuil 1989 que tuvo traducción al español); “Allez les filles” (Le Seuil 1882); “Tener 30 años en 1968” (Seuil 2000); “Y sin embargo leen” (con Marie Cartier et all editadopor Le Seuil 1999); “¿Trabajar para ser feliz? La felicidad y el trabajo en Francia” (con un conjunto de colegas, publicado en 2003 en francés por Fayard)).

Recientemente, dirigió con F. Leclercq un importante y exhaustivo estudio sobre “Los efectos de la educación”. (Del estante editorial, 2008).


Informes:

Centro Universitario Dr. Antonio Sobral - Universidad Nacional de Villa María - Tel: 0353- 4536531

Correo electrónico: cusobral@yahoo.com.ar; cusobral@unvm.edu.ar;

Escuela Normal Víctor Mercante – Nivel Superior- Tel: 0353- 4520227 /4521912.

Correo electrónico: nivelsuperior@bibliotecarivadavia.edu.ar

viernes, 23 de abril de 2010

Presencia del idioma español en la Web

Fuente: Pulsosocial.com

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Hoy se celebra el Día del idioma español debido a que el 23 de abril de 1616 murió Miguel de Cervantes Saavedra, escritor del Ingenioso Quijote de la Mancha. En honor a ello en este enlace se realizó una breve recopilación del estado actual de idioma español en la Web, destacando la presencia cada vez mayor de escritores, bibliotecas virtuales y editoriales  en los diferentes canales de Social Media.

Dentro de este contexto, vemos que los idiomas más usados en Internet son el inglés (29 por ciento de los visitantes en la Web), el chino (22 por ciento) y el español (8 por ciento);  datos entregados en Google Press Summit 3.0, un encuentro que se llevó a cabo hace unos días en Buenos Aires, Argentina.

Otro dato llamativo es la posición que ocupa la edición en español de Wikipedia, la cual se encuentra en el número nueve dentro del ranking mundial que está conformado por  236 idiomas activos. En la actualidad Wikipedia en español superó los 400.000 artículos publicados, casi 300 artículos al día, curva de crecimiento que  ha sido mayor en los últimos 10 meses.

Nuevos perfiles

Estos nuevos perfiles que están entrando a la  Web, como son el caso escritores, bibliotecas virtuales y editoriales;  no sólo tienen un sitio web sino que también participan activamente de Twitter, Facebook  y Youtube, entre otros. Encontrando con ello el éxito de unir a cientos o miles de personas dentro de la industria literaria  y creando, en algunas ocasiones, sólidas comunidades.

En Facebook, por ejemplo, se puede encontrar fan pages de escritores tanto vivos (Isabel Allende, Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa) como muertos (Miguel de Cervantes, Jorge Luis Borges, Alejandra Pizarnik),  la mayoría creadas por los mismos usuarios. Así mismo, escritores completamente desconocidos que buscan promover su obra a través del voz a voz que se genera en las redes sociales, buscando con ello que una editorial se interese en su trabajo para publicarlo.

En cuanto a Twitter no hay muchos escritores hispanos contemporáneos que se hayan arriesgado a entrar a este espacio, y  los pocos que hay mantienen un bajo perfil. En otros idiomas se destacan (lista completa): Neil Gaiman/@neilhimself , Margaret Atwood/@MargaretAtwood,  Alain de Botton/@alaindebotton ,  Anne Rice/@AnneRiceAuthor,   Paolo Coelho/@paulocoelho,  J.T. Ellison/@thrillerchick, entre otros.

Entre tanto  la industria editorial, según el Informe sobre el uso de Twitter en el sector editorial, el cual se enfoca sólo en España, se destaca por  utilizar Twitter con el fin de difundir y promocionar sus marcas.  En Latinoamérica sucede algo similar, como se pueden ver en una lista de Twitter realizada por Germán Echevarría (@gerech81), son más de 100  editoriales de la región que  tienen una cuenta en este microblogging, algunas de las cuales participan de manera activa.

Las bibliotecas virtuales no se han quedado atrás como bien se pueden ver en esta recopilación, donde a nivel hispano se destaca la Biblioteca Virtual  Miguel de Cervantes.  Ésta, además de mantener una activa comunicación en Internet,  constantemente realiza proyectos que combinan la tecnología y la Web. Entre ellos un portal dedicado sólo a la literatura electrónica hispánica, del cual hablé en un post anterior.

De la misma manera,  otros casos interesantes que mezclan la pasión por el idioma castellano,  los Social Media y la tecnología son:  Autoresdeargentina,  que se destaca al ser una de las editoriales de América latina con una activa presencia activa y relevante en la web; y  Bubok, una editorial digital que tiene la facilidad de que los propios autores editen sus libros.

Para concluir, nada mejor que dejarlos con la selección de algunas redes sociales para lectores en español que realizó Juan Diego Polo:

¿Vas a pasear a Córdoba?: Un libro y un café

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Tomar un rico café; leer un buen libro. Son placeres cotidianos tan inmensos a los que nadie pude resistirse. Pequeñas situaciones que, aún por separadas, causan sensaciones confortables y que juntas hacen explotar los sentidos.

Quizá sea por esto, por la conjunción perfecta que significan un libro y un café, que cada vez son más los “cafés literarios” que ofrecen, en un mismo lugar, satisfacer el deleite por la lectura y por degustar un aromático café.

En Córdoba la oferta es bastante amplia y se pueden encontrar estos lugares en distintos puntos de la ciudad.

Galileo. Se trata de un espacio cultural que integra en un mismo lugar la librería, una cafetería y un teatro. “El propósito es que cada cliente pueda elegir el libro que quiere de la manera más confortable, más segura, más relajada. Que se tome su tiempo mientras disfruta de un café”, explica Alberto, encargado del espacio. Si bien en esta librería se pueden encontrar todo tipo de best sellers literarios, buscan crear un perfil que los identifique especializándose en literatura argentina, latinoamericana, europea y norteamericana (clásica y contemporánea).

También, ponen un especial énfasis a las humanidades con buenos libros de filosofía, política internacional e historia. El mismo ambiente también sirve como escenario para cursos de escritura creativa que, actualmente, son dictados por la poeta cordobesa Soledad Ranzuglia. 

El Ateneo. Ubicado en pleno centro de la ciudad, se trata de la librería-café más grande tanto en años como en superficie y cantidad de libros. Fueron uno de los pioneros (se establecieron en 2000) en traer esta modalidad de negocio en grandes escalas. Allí, las personas que deseen comprar un libro, tienen la posibilidad de acercarlo hasta la mesa de café (se permite hasta un libro por mesa) y comprobar si es lo que realmente desean comprar. Sólo los libros de humor, horóscopos y las grandes ediciones de tapa dura no se pueden movilizar, según explican desde la librería. Además, también cuentan con livings donde los clientes pueden sentarse a leer y elegir sin apuros.

Del Palacio. Esta librería recientemente inaugurada (hace apenas dos semanas) busca instalarse en el barrio de Nueva Córdoba como una nueva alternativa para los amantes de los libros y el café. Este espacio fue ideado por la directora de la editorial cordobesa Comunicarte (que funciona en el segundo piso) y se propone también como un lugar disponible para realizar presentaciones de libros, asesoramiento a bibliotecas y charlas educativas y de actualidad. Si bien se trata de una librería de interés general, la literatura infantil tiene una fuerte presencia con un rincón especialmente preparado para los más chiquitos y decorado con murales del artista plástico Jorge Cuello. Para los más curiosos, también se pueden hacer visitas guiadas por la editorial para aprender todos los pasos de producción de un libro.

La Luna. Especializada en libros infantiles y juveniles, esta cálida librería tiene todos los condimentos para disfrutar del lugar. “Estamos en la búsqueda constante de información acerca de lo que se edita en este campo, en el país y en el mundo. Esto nos configura con un perfil único en Córdoba que se refleja en la exclusividad de muchos de los títulos que disfrutan nuestros lectores”, aseguran desde La Luna. Esto se suma a una cafetería con pastelería artesanal (alfajores de maicena, medias lunas, brownies, tartas caseras) donde los padres, docentes y niños pueden disfrutar de un buen momento mientras eligen o reciben asesoramiento sobre la literatura que desean comprar.

Espacio Cultural. Grandes superficies y una importante variedad de libros en cuanto a temáticas y autores, nacionales e internacionales. Estas son las características que definen a esta librería-café ubicada dentro del centro comercial Dinosaurio Mall. Así, desde hace ya seis años, las personas pueden elegir allí también el libro que más le guste en compañía de un rico café.

DATOS ÚTILES
Espacio Cultural Galileo. Gauss 5700, Villa Belgrano. Teléfono: (03543) 44-4090.
El Ateneo. General Paz 156. Local 1 / 2 - Teléfono: (0351) 423-4878.
Librería del Palacio. Ituzaingó 882. Teléfono (0351) 469-1192- www.libreriadelpalacio.com.ar
La Luna. Gauss 5616, Villa Belgrano. Teléfono (03543) 471-975. www.lalunalibros.com.ar.
Espacio Cultural. Dinosaurio Mall, Rodríguez del Busto 4086. Teléfono (0351) 526-1500 interno 474.

 

Fuente: La Voz del Interior

23 de abril: Día Mundial del Libro

 

La elección del día 23 de abril como Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, procede de la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616, aunque realmente no fuese en el mismo día, debido a que la fecha de Shakespeare corresponde al calendario juliano, que sería el 3 de mayo del calendario gregoriano y que Cervantes falleció el 22, siendo enterrado el 23.

libro-abrazo La propuesta fue presentada por la Unión Internacional de Editores a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. El 15 de noviembre de 1995 la Conferencia general de UNESCO aprobó la propuesta en París, a partir de lo cual el 23 de abril sería el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor"

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

Hasta hoy Beirut era la "Capital Mundial del Libro", honor que ahora recae en Ljubljana. (Ampliar)

jueves, 22 de abril de 2010

Recursos educativos: Medio ambiente

Aprovechando la celebración del Día de la Tierra, presentamos estos recursos y guías educativas que pueden servir para el aula o para la formación de futuros docentes:

Especial educ.ar sobre medio ambiente

educar ambiente

¡Esperamos que les resulten interesantes y útiles!

22 de abril: Día de la Tierra + Documental (muy interesante)

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El Día de la Tierra fue celebrado por primera vez en los Estados Unidos, Canadá y varios países de Europa Occidental, el 22 de abril de 1970.

Su objetivo es propiciar el desarrollo de una conciencia ambiental en todos los miembros de la población mundial, a partir de actividades concretas en las que se involucran las autoridades estatales y municipales, la sociedad civil y organizaciones ambientales no gubernamentales, con las aportaciones y esfuerzos de niños, jóvenes y adultos. (Fuente: Naciones Unidas)

 

“HOME”: nuestro hogar desde el aire

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Home es un documental dirigido por Yann Arthus-Bertrand. La película está enteramente compuesta por vistas aéreas de diversos lugares alrededor del mundo.

Muestra la diversidad de la vida en La Tierra y cómo las actividades humanas se han convertido en una amenaza para el equilibrio ecológico del planeta.

La película fue lanzada el 5 de junio de 2009 simultáneamente en los cines de todo el mundo, en DVD y en YouTube (con una edición más corta). El hecho de publicarse simultáneamente en 50 países hizo que batiera un nuevo récord, ya que ninguna película había conseguido semejante proeza. La película es gratuita. (Fuente: Wikipedia)

Vean en el siguiente video un adelanto de este interesante y bello documental:

PARA VERLO COMPLETO ONLINE (Duración: 1 hora 33 minutos):

 

CONSEJO 1: Para que no se corte la reproducción: Hagan click en play e inmediatamente en pause. Esto es para que se cargue el video –es la línea roja que va a empezar a correr de izquierda a derecha-. Luego de varios minutos (que dependen de la conexión a internet que tengan), cuando esta línea roja haya recorrido parte del total, recién empiecen a ver el documental.

CONSEJO 2: Si quieren bajarlo, hacer click donde dice MP4 en color azul debajo del video, y lo guardan en el disco duro de la PC.

(Para ver una muestra ampliar la imagen)

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