¡Feliz cumple para…!

A la profesora Ivana Brogin, ¡los mejores deseos y muchas felicidades!

¡Un saludo afectuoso de toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto!

“Apertura”: Revista de innovación educativa

Apertura es una revista de divulgación científica e investigación especializada en innovación educativa editada por el Sistema de Universidad Virtual (UDG Virtual) de la Universidad de Guadalajara.

En Apertura se publican artículos inéditos y arbitrados que abordan las prácticas educativas no convencionales y que se apoyan con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con la aplicación de modalidades de educación continua, abierta, a distancia, en ambientes virtuales, docencia no convencional y desarrollo instruccional. También se publican entrevistas con profesionales de reconocido prestigio en materia de innovación educativa, así como reseñas de publicaciones recientes o páginas web que abordan temas de interés para nuestros lectores.

En la sección Nueva Época podrán encontrarse los últimos 12 números en formato .pdf, libre para su descarga. Se encuentra ya cerrada la convocatoria para la presentación de artículos para la próxima edición que saldrá en octubre de 2010.

 

Fuente: http://weblogenlaescuela.blogspot.com/2010/08/apertura-revista-de-innovacion.html

Preinscripción a Postítulo en Conducción y Gestión Educativa

Se comunica a Supervisores, Directores, Vicedirectores y Docentes que del 18 al 30 de agosto de 2010 se encontrarán abiertas las preinscripciones para participar del Postítulo en Gestión y Conducción Educativa, que organiza el Instituto Superior de Formación para la Gestión y Conducción Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

La información referida al Postítulo y los mecanismos de inscripción (en línea) se podrá consultar en la página web www.igualdadycalidadcba.gov.ar. Dicha instancia de capacitación está destinada a Supervisores, Directores, Vicedirectores en ejercicio y Docentes aspirantes que cumplan con los requisitos estatutarios para acceder al cargo, en cualquiera de los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Córdoba (gestión estatal y privada).

Detalles:

• - Detalle del Postítulo en Conducción y Gestión Educativa
• - Formulario de Inscripción
• - Listado de Preinscriptos

ACLARACIÓN: En caso de que se exceda el cupo de 100 personas para cada sede se efectuará un sorteo público el día 1/09/2010. El resultado se informará a través de www.igualdadycalidadcba.gov.ar. Cada docente puede inscribirse solamente una vez. Los listados definitivos se publicarán el día 2/09/2010.

 

¡Gracias Graciela por la información!

Curso sobre “Diversidad e Integración Escolar” en Hernando

El próximo sábado 28 de agosto, con la organización de Fénix Centro Interdisciplinario, se llevará a cabo el primer encuentro del curso “Diversidad e Integración Escolar”.
El mismo será dictado por la Lic. María Silvina Felice, profesora de Educación Especial y licenciada en Ciencias de la Educación, además de docente de la Universidad Católica de Córdoba.
Se dictará en la sede del Centro de Empleados de Comercio -12 de Octubre 38- de 09:00 a 16:00 horas.
La capacitación está dirigida a directivos y docentes de nivel inicial, primario y medio de la escolaridad común y especial, psicopedagogos, psicólogos y otros profesionales relacionados con la educación especial como así también estudiantes avanzados de carreras afines.
El costo, que incluye materiales de trabajo, desayuno y almuerzo, es de 15 pesos de inscripción, más 150 pesos para docentes y profesionales y 120 pesos en el caso de los estudiantes.
El segundo encuentro se realizará el 18 de septiembre.
Se otorgará certificación brindada por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba.
Por informes e inscripciones los interesados deberán dirigirse a Fénix Centro Interdisciplinario:

• España 255 – planta alta – Hernando
• (0353) 154 285 285 o 154 173 684
• centro.fenix@hotmail.com

Radiografía de la Educación en Argentina (descarga)

Extracto del Prólogo:

Si tuviéramos que describir en pocas palabras la esencia de este libro, podríamos decir que es una radiografía de la educación argentina donde a partir de los números nos permitimos relatar un proceso que hoy es presente. ¿Y qué nos dicen los números? Muchas cosas, más de las que nos imaginamos. Nos demuestran su razón de ser, es decir, su necesaria existencia. Sin ellos no podríamos medir, ordenar, pesar, calcular, planificar, evaluar; no podríamos transformar en realidad los sueños o -lo que es lo mismo- en políticas públicas de largo plazo las ideas forjadas para alcanzar una ecuación universal y de calidad.

Palabras y números, gráficos, infografías, fotos de una situación que nos habla de un pasado, un presente y de las posibilidades hacia adelante. En ese sentido, el trabajo nos demuestra que para poner en funcionamiento un proyecto -una idea- los números son imprescindibles. Desnuda a través de las estadísticas el estado de situación de la educación, un tema sobre el que con recurrencia los argentinos manifestamos preocupación.

Precisamente la posibilidad de reunir en un solo trabajo un amplio abanico de estudios estadísticos sobre educación, tanto de CIPPEC como de otros organismos (OCDE, UNESCO, etc.) nos brinda mayores elementos para profundizar la mirada que a menudo tenemos sobre el tema; y nos ayuda a rever nuestras opiniones, muchas veces asentadas en “lugares comunes” o suposiciones no necesariamente fundamentadas en datos concretos.

 Si bien Radiografía de la educación argentina está especialmente pensado para ser leído por docentes, directivos, funcionarios y actores políticos de la educación, bien puede ser utilizado como material de consulta por periodistas y público en general, interesado por la educación.

A quienes trabajan a diario en educación y a quienes diseñan y gestionan políticas educativas les ofrece un diagnóstico integral del sistema educativo; una herramienta de conocimiento, planificación y monitoreo sin precedentes, que -esperamos- se convierta en material obligado para todos aquellos comprometidos con el diseño informado de políticas públicas.

 

Descarga gratis en formato pdf:  http://edant.clarin.com/radiografiaeducacion.pdf

Fuente: http://grou.ps/aprendiendojuntos/blogs/item/radiograf%C3%ADa-de-la-educacion-en-argentina

Curso a distancia: Pedagogías de las diferencias

Curso a distancia organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso).

Fecha de inicio: septiembre de 2010.
Fecha de cierre: diciembre de 2010.

Destinatarios:
Docentes, directivos y supervisores; profesionales vinculados con las áreas de currículum, gestión, formación y capacitación docente. Profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la escuela. Funcionarios de organismos públicos y miembros de organizaciones no gubernamentales. Profesionales y estudiantes del área de la filosofía, letras, antropología, sociología, psicología y psicoanálisis.

Ejes temáticos:
-Identidad y diferencia sexual.
-Educar la mirada... y el oído. Percibir la singularidad y también las posibilidades.
-La mirada que está ausente y presente a la vez. Notas para la presencia de la experiencia del otro.
-Pluralidad, subjetividad y alteridad.
-Igualdad y diferencia en el contexto educativo latinoamericano.
-La diversidad como pretensión. La pretensión de la diferencia.
-¿Para qué nos sirven los extranjeros?

Más información:
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Dirección: Ayacucho 551, ciudad de Buenos Aires
Teléfono: (011) 5238 9388
URL: http://www.flacso.org.ar

 

Fuente: http://portal.educ.ar/noticias/agenda/pedagogias-de-las-diferencias-4.php

¡Felicidades en su cumpleaños para…!

A la profesora Milena Moroni, en el día de su cumpleaños, un afectuoso saludo de parte de toda la comunidad educativa del Terciario del Instituto.

¡Muchas felicidades y que se cumplan todos los deseos!

Video de domingo: La magia necesaria para educar

Presentamos un cortometraje animado llamado “The Potter” (El alfarero). Fue creado por Josh Burton como su proyecto de tesis en Savannah College of Art and Design.

El Alfarero relata la historia de cómo un maestro le enseña a su discípulo a darle vida al barro. Y como en todo proceso de enseñanza efectiva, si no hay magia, no hay transformación.

¡Qué lo disfruten!

¡Muchas gracias Rudy por el aporte!

 

Fuente: http://www.vidadigital.net/blog/2006/11/29/the-potter/

22 de agosto: Día Mundial del Folklore y Día del Folklore Argentino

La palabra "folklor" fue creada por el arqueólogo inglés William John Thoms el 22 de Agosto de 1846. Etimológicamente deriva de "folk" (pueblo, gente, raza) y de "lore" (saber, ciencia) y se designa con ella el "saber popular". La fecha coincide, en Argentina, con el nacimiento de Juan Bautista Ambrosetti (1865-1917), reconocido como el "padre de la ciencia folklórica".

El romanticismo del siglo XIX reaccionaba contra el intelectualismo de épocas anteriores y permitía así surgir el estudio sistemático y metódico de las manifestaciones culturales del pueblo, es decir, del folklore. Así William John Thoms crea el vocablo folklore, que vio la luz el 22 de agosto de 1846. La primera revista de corte científico dedicada al folklore, fue Folklore Record, publicada entre 1878 y 1882 por la Folklore Society de Londres, institución surgida hacia fines de ese siglo. El Primer Congreso Internacional de Folklore se realizó en la ciudad de Buenos Aires en 1960. A dicho evento, presidido por el argentino Augusto Raúl Cortazar, asistieron representantes de 30 países que instauraron el 22 de agosto como Día del Folklore. El emblema que representa a los folkloristas argentinos - elegido por el Primer Congreso Nacional del Folklore en 1948 - es el árbol, porque el folklore también hunde sus raíces en la tradición, sus ramas representan el pensamiento, el sentido y la imaginación por un lado y la obra de las manos, es decir la creatividad artesanal por el otro. Las escasas hojas representan la juventud primaveral de la ciencia. Las palomas, la unión de lo material con lo espiritual en la amplitud del folklore. El tronco y ramas están envueltas con una banda que dice: Qué y cómo el pueblo piensa, siente, imagina y obra. Este emblema fue ideado por Rafael Jijena Sánchez.

(Fuente: El Folclore en la Educación, de Rosita Barrera. Edic. Colihue, 366 pág. Bs. As., 1988)

Enlaces:

• Gracias Atahualpa
• Proyecto educativo cultural
• El Folklore Argentino
  Acerca del folklore.
  
  Música Folklórica Argentina
  Consideraciones acerca del folklore.
  
  Proyecto Ameghino
  Juan Bautista Ambrosetti. Antropólogo y etnógrafo.
  
  Proyecto Filosofía en español
  Folklore como concepto ontológico / Folklore como concepto gnoseológico.

 

Extraído de: http://www.me.gov.ar/efeme/folklore/origen.html

Presentación de Libro: “La preservación de la memoria escrita en Occidente”

El Centro de Estudios Avanzados (UNC), a través de los programas Nuevos Frutos de la Indias Occidentales (Estudios de la Cultura Latinoamericana) y Escritura, Difusión y publicaciones científicas, junto a Alción Editora, invitan a la presentación del libro "Escribas, monjes, filólogos, ordenadores… La preservación de la memoria escrita en Occidente", de Fernando Colla.

La presentación estará a cargo de Marcelo Casarín.

Día y hora: El martes 24 de agosto a las 19.00 hs.

Lugar: Centro de Estudios Avanzados (Av. Vélez Sarsfield 153, Córdoba).

Fernando Colla, nació en Córdoba, Argentina, en 1951. Es Licenciado en Letras por la Universidad Nacional de Córdoba (1976) y Doctor por la Universidad de Paris III, Nueva Sorbona, París, (1985). Trabaja en el Centre de Recherches Latino-américaines de la Université de Poitiers, Francia, donde se desempeña como director editorial de la Colección Archivos y Secretario de Redacción de la revista Escritural. Es autor de numerosos artículos publicados en revistas internacionales y de los siguientes libros: Leopoldo Marechal. La conquista de la realidad. Córdoba, Alción, 1991. / Adan Buenosayres de Leopoldo Marechal. Edición Crítica colección Archivos, nº 31, (Coordinado junto a Jorge Lafforgue) / Archivos. Cómo editar la literatura latinoamericana del siglo XX. Poitiers, CRLA/Archivos, 2005. (Coordinador del volumen y autor de tres capítulos).

 

Fuente: PRENSA CEA-UNC: Vélez Sarsfield 153 – 5000 – Córdoba / e-mail: prensa_cea@cea.unc.edu.ar / www.cea.unc.edu.ar

Educador@s del Mundo

Educadoras del mundo es un blog colectivo de docentes de Educación Inicial. Está integrado por maestras de España, Portugal, México, El Salvador, Guatemala y Argentina.
El contenido del blog se basa exclusivamente en compartir experiencias, proyectos de Sala y en mostrar materiales de elaboración propia. Para compartir otros materiales y recursos cuentan con el Foro Peques y Peques y hasta tienen una página en Facebook, Tertulias de Maestras, con más de 2.000 seguidores.

http://educadorasdelmundo.blogspot.com

 

Funete: http://educacionyblogs.blogspot.com/2010/08/educadoras-del-mundo.html

Invitación especial: Presentación y Bendición de la Piedra Fundamental del Nuevo Edificio del Instituto

¡Toda la comunidad educativa (directivos, docentes, auxiliares, alumnos, familias) está invitada a compartir este importante momento institucional!

Cátedra Nacional Abierta de Juego

“La cátedra abierta de juego es un espacio plural de intercambios de conocimientos, discusión y reflexión sobre la temática del juego que incluye a diversos actores y  responde a los lineamientos de una política de formación docente  continua que es  pública y gratuita.”

La Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente a través de la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Nación, crea la “Cátedra Nacional Abierta de Juego, modalidad virtual” espacio en el que se  abordan diferentes temáticas sobre: el juego en la Primera Infancia, dando así respuesta a los objetivos del Plan Nacional de Educación Obligatoria que se inscribe en la Ley Nacional de Educación y propone como líneas de acción:

• Promover estrategias vinculadas al juego  para la utilización del equipamiento provisto por el Ministerio de Educación de la Nación (Ludotecas escolares).

• Implementar acciones de sensibilización para docentes, supervisores y otros agentes    la integración de TIC  en su tarea, potenciando el uso de las mismas desde diferentes circuitos formativos.

 

Más información: http://inicialcatedradejuego.educ.ar/?page_id=2

Sitio web: http://inicialcatedradejuego.educ.ar/

17 de agosto: 160º Aniversario de la muerte del Padre de la Patria

El 17 de agosto de 1850 moría en Francia José de San Martín.

Tras pelear en España contra las tropas napoleónicas, regresó a su patria en 1812. Tuvo su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo.

Más tarde, como parte de su estrategia de liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile.

En julio de 1821 entró en Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaraba la independencia de ese país. Tras la entrevista con Simón Bolívar en Guayaquil y como consecuencia de las desavenencias con el gobierno de Buenos Aires decidió marchar hacia Europa.

EL PENSAMIENTO DE DON JOSÉ

"Todo buen ciudadano tiene una obligación: sacrificarse por la libertad de su país."

"Más ruido hacen diez hombres que gritan que cien mil que están callados."

"La ilustración y el fomento de las letras es la llave maestra que abre las puertas de la abundancia y hace felices a los pueblos."

"Mis necesidades están más que suficientemente atendidas con la mitad del sueldo que gozo."

"Es llegada la hora de los verdaderos patriotas. Desde este instante el lujo y las comodidades deben avergonzarnos. Desde hoy quedan nuestros sueldos reducidos a la mitad. Todos somos ya soldados, cada uno es centinela de su vida."

"Es cierto que tenemos que sufrir escasez de dinero, paralización del comercio y agricultura, arrostrar trabajos y ser superiores a todo género de fatigas y privaciones; pero todo es menos que volver a uncir el yugo pesado e ignominioso de la esclavitud."

"Al hombre honrado no le es permitido ser indiferente al sentimiento de la justicia."

"No se debe hacer promesa que no se pueda o no se deba cumplir."

"La seguridad individual del ciudadano y la de su propiedad deben constituir una de las bases de todo buen gobierno."

"Mi sable jamás saldrá de la vaina por opiniones políticas."

"El General San Martín jamás derramará la sangre de sus compatriotas y sólo desenvainará su espada contra los enemigos de la América del Sur."

"A mi regreso a Buenos Aires encontré que la generosidad había puesto a mi disposición una vajilla de plata. No estamos en tiempo de tanto lujo: el Estado se halla en la necesidad y es necesario que todos contribuyamos a remediarla. Por lo tanto, con esta fecha, doy orden para que se ponga a disposición de V.E. dicha vajilla, como asimismo el sueldo que se me tiene señalado por este Estado." (Carta al Comisario del Ejército de Chile renunciando a obsequios y sueldo en 1817).

 

 

Fuentes:

• http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/epoca_de_rosas/muere_san_martin.php
• http://www.me.gov.ar/efeme/17deagosto/index.html
• http://www.educared.org.ar/CAL_EDU/08/08_17.ASP

Video de domingo: Intriga e inocencia

“Meet Meline” es un bello e intrigante corto hecho en animación 3D. Fue dirigido por Sebastien Laban. Cuenta la historia de una niña cuya curiosidad es estimulada por una misteriosa criatura con la que juega en el granero de sus abuelos. Fue creado de forma independiente y sin ningún tipo de presupuesto.

¡Qué lo disfruten!

 

MEET MELINE : THE 3D ANIMATED SHORT FILM (by Sebastien Laban & Virginie Goyons) from Sebastien LABAN on Vimeo.

 

Fuente: http://creaconlaura.blogspot.com/2010/04/meet-meline.html

La educación secundaria en la región

Por Nancy Montes, investigadora del Área de Educación de Flacso y coordinadora del Seminario "La Educación Secundaria: principales temas y problemas en perspectiva latinoamericana"

Para ingresar a la escuela secundaria es requisito tener el nivel primario completo. En nuestra región hay todavía algunos países que presentan altos porcentajes de no finalización de este nivel, básicamente los de América Central. En otros, hay además desigualdades de género que se agregan a la pertenencia a grupos étnicos, como es el caso de Bolivia, Guatemala y Perú. Es decir que, en momentos de ampliar el acceso a la educación secundaria y luego, a la educación superior para promover una ciudadanía más informada y una mejora en la calidad de vida de toda la población, nuestra región carga con deudas del siglo XIX (la lectoescritura, por la permanencia de población joven analfabeta) y del siglo XX (la desigualdad en la finalización del nivel primario).

Seguir leyendo el artículo original

¡Feliz cumpleaños…!

Al profesor Amilcar Candioti en el día de su cumpleaños, ¡los mejores deseos de parte de toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto!

¡Muchas felicidades y que se cumplan los deseos!

Concurso de Fotografía "Por la Salud de Nuestro Medio Ambiente" (Alumnos y Docentes)

La Dirección General de Educación Superior de Córdoba invita a participar del Concurso de Fotografía "Por la Salud de Nuestro Medio Ambiente" organizado por el Instituto de Enseñanza Superior Simón Bolívar.

Se trata de producir imágenes con el objetivo de generar conciencia ambiental.

Podrán participar estudiantes y docentes de nivel medio y superior, hasta el 15 de septiembre de 2010.

Para más información sobre cómo participar: Click Aquí.

Postítulo: “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro”

Inicio del Postítulo: 17/09/10 (sujeto a modificaciones).

Fecha de Inscripción: 09/08/10 al 10/09/10. La Inscripción será On-line (Click Aquí para ingresar al formulario de inscripción). Los alumnos interesados deberán presentar la documentación solicitada personalmente o enviar por correo desde el 6 al 10 de setiembre inclusive.

Cursado: Incluye instancias presenciales y semi- presenciales. Las instancias presenciales están previstas que se desarrollen uno o dos sábados al mes (según la carga horaria del módulo).

Estructura: Los contenidos del plan de estudios se organizaran en 8 (ocho) módulos y 2 (dos) seminarios de integración y proyección.

Para ver el folleto: Click Aquí

Más información:

http://dges.cba.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wAccion=news&wid_news=257

¡Los mejores deseos para…!

¡Un cordial saludo para Mario Bima y que se cumplan todos los deseos!

¡Muy feliz cumpleaños de parte de la comunidad educativa del Nivel Superior!

¡Felicidades para…!

A la profesora y vicedirectora del Nivel Superior del Instituto Dr. Alexis Carrel, María Elena Melo, un afectuoso saludo y los mejores deseos de parte de toda la comunidad educativa.

¡Muchas felicidades!

Formación Pedagógica para No Docentes: Abiertas las Inscripciones

Están abiertas las inscripciones para la carrera de FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NO DOCENTES, cuyo inicio de cursado está previsto para el viernes 20 de agosto.

 

Esta carrera, con certificación oficial, está dirigida a profesionales y técnicos que deseen dar clases en instituciones educativas, o que ya estén en actividad como docentes, pero que no cuenten con un título pedagógico habilitante. Se incluye por ejemplo a: ingenieros, arquitectos, contadores, abogados, bioquímicos, psicólogos, etc.

 

Es importante aclarar que esta propuesta no es ni un postítulo ni un curso, sino una carrera docente.

La formación dura 2 años y la certificación se complementa con el título que el profesional ya posea.

Entre los requisitos de admisión, es imprescindible contar con un título profesional o técnico emitido por instituciones reconocidas de nivel superior.

El cursado es presencial, un día a la semana.

El Nivel Superior del Instituto Dr. Alexis Carrel es la única institución que ofrece esta formación en la ciudad de Río Tercero y en muchas localidades de la región.

Para mayor información e inscripciones:

Personalmente en: Inst. Dr. Alexis Carrel - Gral. Paz y España

O telefónicamente al: (03571) 411034

De 19.30 a 22.30 horas

O por mail: alexistericiario@gmail.com

2º A 4º año: ¡Feliz regreso a clase!

 

A TODOS LOS DOCENTES Y ALUMNOS DE 2º A 4º DE TODAS LAS CARRERAS QUE HOY RETOMAN SUS ACTIVIDADES Y CLASES...

¡QUE SEA CON MUCHO ÉXITO Y CON RENOVADAS EXPECTATIVAS Y FUERZAS!

Video de domingo: ¡Feliz día del Niño!

No hay mucho para decir sobre este video, salvo…

¡FELIZ DÍA DEL NIÑO!

Para los que tienen un niño cerca, para los que siguen siendo, para el que tenemos en nuestro interior, para los que aún mantienen un vivo recuerdo de la infancia, para todos…

¡QUÉ DISFRUTEN DE ESTA NIÑA MUY PARTICULAR!

UNVM: Estudian los vínculos entre docentes, alumnos y nuevas tecnologías

Docentes investigadores de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) llevan adelante un trabajo cuyo objetivo es indagar en las formas en que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación participan en el vínculo entre alumnos y docentes, además de reflexionar sobre el alcance y potencialidades de la educación mediada por las TIC, en todos los niveles del sistema educativo.

Mauricio Grasso, miembro del equipo de investigación, señaló que los primeros resultados del estudio revelan que “el uso de las TIC por parte de los adolescentes no se toma en cuenta por los docentes como recurso didáctico para el dictado de clases”.

Luego de destacar la relevancia que tiene el análisis de las TIC en la agenda nacional, Grasso consideró que “existe en estas prácticas escolares un potencial creativo que parte de sus actores, alumnos y docentes, pero que ellos no logran comprender las posibilidades que brindan los medios tecnológicos de comunicación y expresión. Hicimos una encuesta en un colegio de Villa María y planteamos ampliar el estudio a la totalidad de los establecimientos secundarios de la ciudad. En ese relevamiento, preguntamos a los alumnos si conocen las nuevas tecnologías, si piensan que contribuirían en la relación con el docente y con el conocimiento y si pueden evaluar un cambio en la relación áulica” precisó.

Los datos de la encuesta realizada entre los alumnos de 4º y 5º año del ciclo de especialización están siendo procesados, pero los primeros indicadores contrastan las hipótesis de la investigación y dan por tierra con ciertos supuestos marcados al inicio del trabajo.

“Los alumnos poseen cierta información sobre TIC pero por su condición de usuarios. Hay también un número poco significativo de estudiantes que tienen otro tipo de información y la utilizan de modo diferente al común de la gente. Y, por último, están los casos donde se cruzan prácticas que los mismos adolescentes no pueden volver significativas, como su participación en las redes sociales, la práctica de carga y descarga de materiales a Internet, entre otras”.

Respecto de la transferencia de los resultados que se esperan obtener, Grasso expresó la voluntad de “trabajar sobre dos grupos: el que tiene que ver con la formación, es decir los docentes que están en las escuelas y necesitan alguna capacitación o pensar estas herramientas en un nivel socio histórico, y también con los alumnos en relación a las asignaturas que cursan”.

Fuente: http://aprender.entrerios.edu.ar/noticias//nota.php?id=1198

Canal Encuentro: Ciclo de Cine sobre la Infancia

El sábado 7 de agosto de 2010, a las 23 hs., Canal Encuentro estrenará un ciclo de largometrajes que incorporan el tema de la infancia desde distintos puntos de vista, a lo largo de diferentes épocas y sociedades.

Conducido por Vera Fogwill y Juan José Campanella, La infancia en el cine propone un abanico de películas concebidas para un público adulto, que retratan a la niñez no sólo desde un punto de vista estético, sino también desde perspectivas históricas, sociales y culturales.

El ciclo se compone de 20 películas -de diferentes períodos y regiones geográficas- que conectan a la infancia con tópicos como el desamparo, la guerra, la pobreza y la violencia, entre otros, que interpelan al mundo adulto. La mitad de las películas será presentada por Juan José Campanella y, la otra mitad, por Vera Fogwill. Cada semana, un presentador y una película diferente.

A su vez, La infancia en el cine nos brinda elementos para explorar cómo los cineastas trasladan la experiencia de la niñez al lenguaje audiovisual y de qué modo esas películas exponen las relaciones entre los niños y el contexto en el que viven.

Películas de agosto:
-Sábado 07/08: El pibe, de Charles Chaplin.
-Sábado 14/08: Temporada de patos, de Fernando Eimbcke.
-Sábado 21/08: El pequeño salvaje, de François Truffaut.
-Sábado 28/08: Kolya, de Jan Sverák.

La infancia en el cine
Los sábados, a las 23 hs.

Fuente: Canal Encuentro

Tomado de: http://portal.educ.ar/noticias/actualidad-encuentro/la-infancia-en-el-cine.php

Blog: Didáctica en las Ciencias Sociales y TIC

Dice el autor de este blog:

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y TIC nace con la intención tanto de dar a conocer y reflexionar sobre el trabajo de otros profesores de Geografía e Historia, como de difundir todo aquello relacionado con la Didáctica de las Ciencias Sociales.

No es por tanto, un banco de recursos, sino más bien un catálogo de experiencias didácticas en Ciencias Sociales aplicando las TIC, así como un espacio de referencia en cuanto a Didáctica de las Ciencias Sociales. Como complemento, he incluido algunos repositorios muy básicos sobre herramientas y enlaces de utilidad.

Entre las diferentes secciones, encontraréis MULTIMEDIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, RECURSOS, y mi red social para profesores e investigadores de Historia, Geografía, Arte y Didáctica de las Ciencias Sociales, Clío en Red.

 

Fuente: http://tublogenmiblog.blogspot.com/2010/08/didactica-de-las-ciencias-sociales-y.html

¡Feliz Día del Párroco!

El 4 de Agosto, Fiesta del Santo Cura de Ars, se festeja el día del Párroco. La celebración se originó en 1925 cuando el Papa Pío XI pronunció la solemne sentencia: "Nosotros declaramos a Juan María Bautista Vianney que sea santo y sea inscrito en el catálogo de los santos".

Aprovechamos este día para saludar afectuosamente a los padres Ángel Aguirre y Leonardo Montero, Representante Legal y Director del Nivel Superior del Instituto Dr. Alexis Carrel, respectivamente.

¡Muchas felicidades y que Dios los siga bendiciendo!

Invitación a muestra de la profesora Mariela Marzo

(Ampliar)

Este viernes 6 de Agosto de 2010, a las 21 hs, en el Anfiteatro Municipal "Luis Amaya", la profesora del Nivel Superior y artista Mariela Marzo inaugurará una muestra plástica de Grabados.

Será en el marco del ciclo “Todo para Ver”, organizado por la Dirección de Cultura Municipal.

¡Están todos especialmente invitados a disfrutar de estos trabajos y a acompañar a Mariela!

Y desde ya ¡muchos éxitos a la artista!

¡Buen comienzo de la segunda etapa para todos!

Estamos a mitad de camino…

¡Bienvenidos a todos los alumnos y profesores de 1º año y muchos éxitos en esta segunda etapa del año!

Recuerden que los alumnos de 2º a 4º año continúan esta semana con las mesas de exámenes y comienzan las clases el Lunes 9.

Jornada de trabajo por la Nueva Ley de Educación de Córdoba

El pasado miércoles 28 de julio se realizó la Jornada de Trabajo y Debate en torno al Anteproyecto de la Nueva Ley de Educación de la Provincia de Córdoba.

El Nivel Superior del Instituto realizó esta actividad en consonancia con el resto de los establecimientos educativos de la provincia. La jornada comenzó con las palabras de bienvenida del Director, Padre Leonardo Montero. Luego, las profesoras Silvia Italiani  y María Elena Melo contextualizaron la discusión de la Nueva Ley con aportes históricos y explicando las diferentes concepciones de la educación.

Tras ello, se generó el debate en común entre los presentes, en el que surgieron propuestas y sugerencias que fueron plasmadas en las conclusiones finales enviadas a las autoridades de la provincia.

Si bien hubo pleno acuerdo con los artículos del Anteproyecto, se hicieron algunas observaciones que se detallan a continuación:

Cuando se habla de un salario digno es necesario que se prevea desde la provincia el pago del salario en tiempo y forma. La lentitud en los pagos cuando se toman horas nuevas de clase o modifican las condiciones de trabajo atentan contra la calidad (hay demoras de hasta 2 años). Los docentes que están trabajando con los nuevos planes de estudios se están capacitando, asisten a las reuniones que se organizan en Córdoba capital y los MAB de los profesores a cargo de los nuevos formatos curriculares aún no han podido enviarse.

Cuando en el art 19 se habla de calidad se hace referencia a la formación, investigación, innovación, recursos y equipamiento, entre otros puntos, pero no se hace referencia al trabajo del docente en el aula. Consideramos debería tenerse en cuenta ya que ni la formación ni los recursos garantizan calidad si no se replantea el trabajo del docente en el aula.

Para brindar oportunidades equitativas a todos los niños hay que pensar que la incorporación de profesionales (psicólogos, trabajadores sociales…) en escuelas de zonas desfavorables que atienden a niños en contextos de vulnerabilidad social. Para que la escuela no garantice fracaso social a los fracasados sociales tiene que haber más allá de la voluntad docente una voluntad política de crear condiciones para estos niños que puedan permanecer allí.

Se sugiere especificar a qué refiere la expresión “alto nivel” – Preocupa coherentizar el perfil socioeconómico de los alumnos que ingresan al Nivel Superior no universitario, el objetivo de equidad, inclusión y permanencia con necesidad de ofrecer educación de alto nivel. También la idea de compatibilizar el nivel de exigencia de los alumnos (especialmente cuando un alto porcentaje trabaja) con la educación de alto nivel.

Se propone la creación de equipos de trabajo para alentar el desarrollo de tareas vinculadas a la Investigación. Las horas que los profesores tienen a cargo son todas frente a alumnos. Para el desarrollo de esta función es importante crear condiciones simbólicas (interés, apertura, formación...) pero también materiales (horas pagas, espacios, recursos que permitan sistematizar y difundir los trabajos que se lleven a cabo...)

Resulta interesante pensar en políticas de articulación con la Universidad. Se propone que los títulos expedidos por el Nivel Superior no Universitario puedan reconocerse en el Universitario, que permita a nuestros egresados validar su titulación y no ingresar en las mismas condiciones que un alumno que egresa de la escuela secundaria.

Cuando se habla de las funciones del nivel (formación docente inicial, formación docente continua, investigación) no se consideran las carreras técnicas, teniendo en cuenta que los institutos ofertamos carreras de formación docente pero también técnicas. Se sugiere determinar cómo se reconvertirían estas funciones para el caso de estas carreras. (por ejemplo, formación técnica inicial).

En el Art. 44 se sugiere considerar cuando se habla de la duración de las carreras aspectos vinculados a las modalidades de cursado. Si uno de los propósitos es garantizar la permanencia de los alumnos en el nivel, hay que flexibilizar condiciones de cursado, incorporar otras que no demanden un porcentaje tan alto de presencialidad y que pueda sostenerse con trabajo tutorial por parte de los profesores. Esto resulta importante para que alumnos que trabajan más de 8 horas puedan tener oportunidades de acceder a las carreras de nivel superior. Se puede pensar incorporar clases obligatorias pero también optativas, que autonomicen a los estudiantes y que pueda permitir que los institutos nos corramos de un modo de funcionamiento y organización similar a la de la escuela secundaria.

En el Art. 46 se plantea que el Ministerio debe propiciar la firma de convenios de colaboración entre las autoridades de las instituciones con el sector de la producción y trabajo para favorecer prácticas y pasantías. Estos acercamientos hoy se realizan desde las instituciones , es una tarea de búsqueda y un esfuerzo individual muy grande. Las empresas muchas veces se niegan porque es un trabajo más y no tiene quién se ocupe del pasante. Es necesario dar garantías a las empresas, que los alumnos puedan presentarse con la nota de la institución pero con aval del Ministerio de educación. Se impone la necesidad de reglamentar las pasantías y ofertar a las empresas algún estímulo que les permita acceder a algún beneficio.

En el Art. 47 se plantea la posibilidad de creación de centros universitarios. Alentamos dicha expresión y sugerimos se puedan crear también el interior de la provincia, que nos permita un acercamiento más directo.

Sería importante que las instituciones y los docentes de gestión privada podamos tener los mismos derechos que los de la escuela pública, que nos permitan acceder a programas de mejora, cursos, becas, en las mismas condiciones.

 

A continuación, un resumen en imágenes de la Jornada de Trabajo en el Nivel Superior:

 

 

¡Muchas gracias a todos por el compromiso, la participación y los valiosos aportes!

Video de domingo: Luz fantasma

Otro cortometraje de animación de Pixar. Está basado en los personajes de la película Cars.

El corto trata de como los habitantes del pueblecito Radiador Springs de la Ruta 66 quieren darle una lección al bromista Mate, que no para de cometer travesuras. Esta vez él será la victima y entenderá que no es el único que puede ser travieso.

Un poco de inocencia nunca está de más… ¡qué lo disfruten!

 

 

Fuente: http://www.peliculas.info/26-12-2008/varios/mate-y-la-luz-fantasma-corto-de-animacion-de-pixar

¡Feliz cumpleaños…!

En el día de su cumpleaños, un afectuoso saludo a la profesora Silvana Andrada, de parte de toda la comunidad educativa del Nivel Superior del Instituto Dr. Alexis Carrel.

¡Muchas felicidades y que se cumplan todos los deseos!

1º Congreso Internacional: “Educación y nuevas tecnologías”

Las netbooks, internet y los teléfonos celulares -dentro y fuera de la escuela-, el software libre y las redes sociales, serán algunos de los temas a tratar.

Organiza Ediciones Novedades Educativas y la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) - Facultad Regional San Nicolás (FRSN).

Fecha: 5 y 6 de noviembre de 2010
Lugar: San Nicolás, provincia de Buenos Aires

Destinatarios:
Directivos, docentes, funcionarios públicos, agentes sociales vinculados a las TIC, psicopedagogos, psicólogos, orientadores y estudiantes de la educación y/o de carreras afines a la temática del evento.

Características:
Contempla conferencias magistrales a cargo de Marcelo Milrad (Suecia), Guillermo Orozco Gómez (México) y Fernando Osorio (Argentina). También habrá paneles y mesas de discusión, presentación de experiencias innovadoras y talleres para docentes.

Ejes temáticos:
-Programas una computadora por alumno. Desafíos y propuestas para el aula.
-Docentes y alumnos con y sin tecnologías, dentro y fuera de la escuela.
-Enseñar y aprender con tecnologías. Estudiar a las tecnologías.
-Internet y tecnologías móviles, dentro y fuera de la escuela. Propuestas para el aula.
-La escuela, las tecnologías y la formación de ciudadanos. Saberes, oportunidades y violencias. Utilización responsable. Ciudadanía digital.
-Arte y tecnología. Producción y publicación de audiovisuales.
-Medios (TV y periódicos) en la escuela e internet.
-Otros desarrollos y otras posibilidades. Software libre y redes sociales.

Para informes e inscripciones, dirigirse a la Secretaría de Extensión Universitaria (UTN-FRSN), al teléfono (03461) 420830 - Int. 110 / Fax: (03461) 420820, de lunes a viernes, de 18 a 21 hs. También pueden realizarse consultas a los e-mails congresotic@frsn.utn.edu.ar y eventos@noveduc.com, o seguir la cuenta del congreso en Facebook.

Fuente: Noveduc Libros.

¡Feliz cumple para…!

Un afectuoso saludo a Evelin Dassano en el día de su cumpleaños de parte de toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto.

¡Muchas felicidades!

Posgrados en Educación de Flacso

La Facultad de Ciencias Sociales (FLACSO) informa que se encuentra abierta la inscripción para los posgrados en Educación que dicta. Para informarse acerca de los requisitos y fechas de inscripción ingresar a: http://www.flacso.org.ar/educacion/docencia/

Oferta académica

Diplomas Superiores: Gestión Educativa. Currículum prácticas escolares. Constructivismo y educación. Educación, imágenes y medios. Psicoanálisis y prácticas socio-educativas.

Cursos: Enseñanza de las ciencias sociales. Materiales didácticos. Subjetividades mediáticas y educación. Educación inicial y primera infancia. Pedagogías de las diferencias. La educación secundaria.

 

Fuente: http://www.universia.com.ar/noticia/campus.jsp?not=3589

Cobertura de Cargos de Coordinador C.A.I.E.

La Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba convoca a la cobertura de cargos de coordinador C.A.I.E. para el ISFD  "Carlos A. Leguizamón”, de la Ciudad de Córdoba.

La convocatoria se extiende desde el 22 de julio al 5 de agosto del corriente año.

Los postulantes deberán consultar las bases y condiciones y presentar la documentación solicitada en el Instituto al que se postulan, cito Av. Arenal 1197.

Para ver las bases y condiciones: Click Aquí.

Para mayor información, dirigirse al siguiente correo: susamrins@hotmail.com

 

Fuente: http://dges.cba.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wAccion=news&wid_news=247

Blog para docentes de Lengua

 Así lo presenta Rosa H. Zayas, su autora:

"Soy maestra de español de nivel intermedio. Me encanta buscar en internet recursos útiles y novedosos para usar en la sala de clase. Mi sueño es crear un banco de actividades, lecciones y ejercicios relacionados al estudio del lenguaje porque he visto la gran cantidad de información útil disponible, sin embargo, la mayor parte de las veces encuentro material en otros idiomas, que no siempre se pueden adaptar y contenido que no puedo utilizar, por ejemplo, porque necesitaría computadoras o internet en mi salón para los estudiantes y no cuento con ello.

Por eso he creado este blog, pues sé que hay muchos maestros en mi misma situación y por lo menos, quiero compartir ideas, actividades, formatos creados por mí que sirvan a otros maestros de la clase de Español de cualquier nivel (elemental, intermedio o superior). También compartiré formatos que suelo crear para la administración y organización del salón, aún cuando no tengan que ver con la materia, pero siempre en el idioma español."

http://maestros-espa.blogspot.com

 

Tomado de: http://educacionyblogs.blogspot.com/2010/07/recursos-para-maestros-de-espanol.html

Nueva Ley Provincial de Educación: Jornada de Trabajo en el Instituto

Se invita a toda la comunidad del Nivel Superior del Instituto Dr. Alexis Carrel a la JORNADA DE TRABAJO SOBRE LA NUEVA LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN.

Se realizará el miércoles 28 de julio según el siguiente Orden del Día:

19 hs. – Presentación

19.30 hs. – Discusión del anteproyecto por Departamento

20.30 hs. Debate en común (aportes, propuestas, etc.)

21.30 hs. Conclusiones finales

22 hs. Cierre

¡Esperamos contar con la presencia de todos ustedes para reflexionar juntos sobre esta propuesta!

¡Los mejores deseos para…!

Al profesor Arístides Ottani, en el día de su cumpleaños, un cariñoso saludo de parte de toda la comunidad educativa del Nivel Superior del Instituto.

¡Muchas felicidades y que se cumplan todos los deseos!

Documento de DGES sobre Taller Integrador

La Dirección General de Educación Superior informa la publicación de este documento sobre Taller integrador.

Para descargar y ver el documento: Click Aquí o sobre la imagen:

Fuente: DGES

Video de domingo: Una partida de ajedrez muy especial

El Juego de Geri trata de un carismático viejito que tendrá la tarde más entretenida de su vida. Se sentará a jugar ajedrez con un temido contrincante: él mismo.

Creado en 1997, este cortometraje -de casi 5 minutos – fue incluido en la película Bichos, obteniendo gran éxito.

Fue hecho por Pixar y resultó ganador del Oscar como mejor corto en 1997.

Fuente: http://masquecine.cl/tag/cortos-animados-de-pixar/

Congreso Internacional: El Caribe en sus Literaturas y Culturas

Córdoba, del 1 al 3 de septiembre de 2010.

Se encuentra abierta la convocatoria del Congreso Internacional: El Caribe en sus Literaturas y Culturas. En el centenario del nacimiento de José Lezama Lima.

El Congreso propone un espacio de debate en el cual indagar las literaturas, culturas y manifestaciones artísticas del Caribe en toda su complejidad. Se reciben trabajos en español, portugués, francés e inglés.

Entre otras actividades, habrá ponencias, paneles, mesa de escritores, mesa de poetas, bazar de libros (presentaciones de libros), feria y mercado de libros.

Más información: congresocaribe2010@gmail.com.

Organiza: Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS), Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria (CTCL) de la Universidad Nacional de La Plata, Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades (CIFFyH) de la Universidad Nacional de Córdoba y Red Académica de Docencia e Investigación en Literatura Latinoamericana Katatay

Saludo de cumpleaños para…

A María Elena Ciampichetti un cariñoso saludo de parte de toda la comunidad educativa del Nivel Superior y los mejores deseos para este día.

¡Muchas felicidades!